让孩子的感官充分感受这个世界，是蒙台梭利教育理念中最核心的理念。由于年纪小的孩子在学龄前尚未形成完整的认知能力，所以在教育中提升智力要通过感官训练，通过身体的感受来认识这个世界。
不少父母为了让孩子赢在起跑线上，孩子小小年纪就会让孩子学一些书本知识，但是这样的强行灌溉对孩子却不一定有好处。前两天小李带女儿去楼下散步时，遇见了同事的妈妈也带着外孙下来散步，两个孩子年纪相仿很快就玩到了一起，两个大人也在一旁闲聊了起来。
老人家开口的第一句话就是"你孩子现在唐诗三百首会背几首了"，小李被老人家问傻了，孩子也才刚两岁，基本的语言表达都还很困难，怎么就开始背唐诗了。不过小李也还是笑着回答："孩子现在只会唱一些简单的儿歌，唐诗还不会背呢"。
老人家听完一脸自豪，连说自己的外孙已经把大半本唐诗三百首背下来了。小李听见了也只是笑笑不说话，2岁开始背诗的孩子更聪明吗？真的不一定。
不管是电视里还是生活中会背古诗的孩子太多了，但是每个孩子都能理解这其中的意思吗，大部分不过是囫囵吞枣罢了。其实背多少唐诗只是孩子的机械识记而已，并不能代表孩子的智力水平。
那么，对学龄前的孩子进行提前教育有什么弊端？
弊端1：事倍功半，浪费孩子的活动时间
三岁左右的孩子根本无法理解字句之间的深层含义，一首古诗对他们来说也只是一段话罢了，最多只能知道一个比较浅显的意思。而给孩子早早地进行这方面的教育，如果没有进行及时的复习，孩子最终基本都会忘记。这样不如专心把时间花在训练孩子的听说能力上，对孩子的智力更有帮助。
弊端2：不易养成良好的学习习惯
教的早，就会让孩子产生一种假象，认为自己什么都懂了，这样孩子就不会好好听讲，慢慢成绩就会很差。这种情况是会有的，因此如果对孩子进行教育，就要让孩子保持着良好的学习习惯，这样才不至于前功尽弃。
其实年纪比较小的孩子，不一定非得借助课本知识来提高智力。有些知识孩子听不懂，灌输再多他自己也无法消化。因此，对于学龄前的孩子们而言，家长如果想帮助孩子提升智力，那么最正确的方法其实是帮助他们进行感官训练。
学龄前的孩子如何提高智力水平：感官训练
1、味觉训练
在三岁前孩子对味道的体验期就已经基本结束了。这时候他们会开始把味觉和其他感官的感觉联合在一起，这时候家长就可以开始对孩子进行训练。比如让孩子闻一闻不同调料的味道，比如酱油、醋，来刺激孩子的嗅觉和味觉。家长也可以多带孩子去户外感受大自然的味道，像是下过大雨的夏天傍晚、秋天的落叶味道，都可以去感受。
2、触觉训练
像做游戏一样，用不同柔软程度的刷子，或者不同质量的布，让孩子进行充分的感受，可以用手去抚摸也可以轻轻地摩擦孩子的身体，让孩子感受到不同物品带给他的不同感受。也可以带孩子多去接触一些自然的东西，比如坚硬的石头、柔软的沙子。有条件的家庭也可以准备一些颜料让孩子进行涂鸦，不仅可以让孩子发挥想象，也可以促进触觉发育。
3、听觉训练
当孩子把听力集中于一件事情上的时候，就是他注意力高度集中的体现。像是可以听词做动作，听到类似于水果的词就举起左手，听到植物的词就举起右手。当然，题目可以换成所有生活中常见的东西，家长和孩子也可以轮流出题互相配合，这样不仅可以累积孩子的词汇量，也能在一定程度上锻炼孩子的听觉。
4、视觉训练
有效的视觉训练可以锻炼大脑和眼睛的关系，家长们可以利用各色各样的彩球或者色彩鲜艳的小玩具，穿上一条绳子，吸引着孩子往前移动。现在也有很多类似于七巧板的拼图游戏，不仅造型多样，颜色也是不尽相同。家长在带着孩子一起游戏的同时，不仅可以告诉孩子什么形状，还可以让孩子开发智力，把拼图放回原来的位置。
写在最后
孩子天生就带着想象的翅膀，他们会动用自己的各种感官为想象添砖加瓦。所以父母们不妨在孩子们的感官训练上多下功夫，给孩子多种多样的感官体验，给予他们不同的感受，可能会有意想不到的收获。
