三年级语文进入下册学习后，对于小学生的要求更高了。无论是遣词造句，又或是阅读写作，都要求同学们能够做到自如运用语言文字，通畅地表达自己的意思。而且，小学三年级，又是一个过渡阶段，由字词的积累向篇章过渡。这时会有一部分小学生，在这个过程中“掉队”。
下面，以三年级语文下册第二单元测试卷为例，谈一谈语文学习重难点：
第一大题，根据拼音写词语，是比较常见的题目了，重点考察了三年级小学生对于课文内容的熟悉程度，以及对重点字词的掌握情况，要求同学们不但要会写，还要懂得意思。当然了，拼音基础也很重要，只有拼读正确，才能正确作答。
第二大题到第五大题，字词的训练，考察的是词汇量。
像这一类题目，就要求三年级同学在平时的生活当中，多积累多识记，如果积累量不多，很可能组一个词，脑子中就没词了。因此，最好平时多读一些课外读物，让自己有一个词汇库，用起来源源不断的。
第六大题到第七大题是句子的练习，进一步提高了难度。
因为语文学习，重在感悟和理解，加强语感，因此，在句子的练习上，就要求同学们有一定的理解能力、感悟能力，还要熟练掌握各种修辞手法。
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第九大题口语交际。带点诗意，只要平时多注意观察积累的学生，会描述会形容，都能做到信手拈来。但是对于平时不想不看的同学，做这类题目就有一定难度了。
进入小学三年级以后，阅读理解题的量也增大了。
不光是阅读题材量大了，回答问题也变难了。这就考察小学生的语文功底了。你不仅要能组织语言，还要会形容、描述，会恰到好处地表达出自己的意思。
第十三大题习作，比较简单，但是呢，三年级小学生，最难做到的是对篇幅的控制。
大部分同学，在习作时，字数达不到要求，那怎么办呢？
在这里朱老师推荐一个好方法，先列出提纲，如：第一段写什么？第二段写什么？第三段写什么？第四段写什么……要重点突出什么？
有了提纲后，再去充实内容。需要做到句子生动形象，表达清楚完整，读后能给人留下深刻印象。
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最后，附上答案一份。您可以对照检查一下哦。
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