课文笔记
课文结构
学习指导
本课的学习目标共有两个，分别为：
第一，认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
“鹦、鹉”两个字较复杂，可利用形声字规律，识记词语。
“啦”是本课的多音字，要放在不同的语境中区分。
“捕”容易读错，注意声母是“b”。
“翠”“嘴”较难写，可先进行加一加的练习，翠（羽+卒，但要注意羽的横折钩变成了横折）；嘴（口+此+角）。
第二，通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。
这一个学习目标是本单元语文要素的体现。学习本单元的课文就要注意作者是怎样留心观察身边的事物的，本课主要是注意作者是怎样观察翠鸟的，见课文笔记。
