怎样教孩子理解一个抽象的概念?每个教孩子的老师和家长,应该都有这样一种经历:给孩子解释一些指向具体的词汇时比较容易,但遇到一些抽象的词汇,就有些吃力。自己如果讲的抽象,孩子就未必能理解。但如果讲得太复杂,又怕孩子听不进去、理解不全面。下面举个例子,和大家分享一下我的做法,也欢迎大家多批评指正。
“爸爸,文化是什么意思?”六年级的儿子问我。
“这个词,比较抽象”这是先实事求是说明这次的性质,让孩子知道这不是一个像“桌子”、“椅子”那样很简单的一个词。
“简单的讲,你可以先理解为你自己识字、写作文的能力;你认字多了,学会写好作文了,就是你文化好了”。文化这个词有一个基本的含义是运用文字的能力,这个可以和孩子的具体日常学习结合起来,这样解释他是可以理解的。
“但是这个词,意思不止这一点”这也是实事求是,告诉孩子这个概念的复杂性。“比如你写作文没有那么好,但是你数学好,也可以叫有文化”,这一说可能会有不少孩子产生迷惑,但是我的意见是宁愿孩子一时理解不清晰,也不愿让孩子理解太简单(有做老师的读者吗?你们认同吗?)
“从这个意义上讲,文化是指人们学习掌握知识,运用知识的能力,这个知识不仅仅是文字”这个说法就比较抽象了,也希望孩子能听得进去。
如果此时孩子还没有烦(时刻观察判断孩子的注意力在不在很关键,不然讲也是白讲),还可以继续,但是我的经验是用提问的方式。
“儿子,你是不是听说过,大汶口文化、仰韶文化?”我儿子兴趣比较广泛,这几个词还好是听过的。“在这里,文化就不是指写字、算数这个意思了,这里的意义简单说是指人改变这个世界留下的痕迹,这个意思在考古学,人类学这些学问中使用”再具体点可以给孩子做个比较:“动物活动留下的痕迹,不叫文化,人活动留下的才算”…………
相对上面那么复杂的一通讲解,还有一个简单的办法:“自己查字典去”,各位朋友,你们是怎么做的呢?