怎样教孩子理解一个抽象的概念？每个教孩子的老师和家长，应该都有这样一种经历：给孩子解释一些指向具体的词汇时比较容易，但遇到一些抽象的词汇，就有些吃力。自己如果讲的抽象，孩子就未必能理解。但如果讲得太复杂，又怕孩子听不进去、理解不全面。下面举个例子，和大家分享一下我的做法，也欢迎大家多批评指正。
“爸爸，文化是什么意思？”六年级的儿子问我。
“这个词，比较抽象”这是先实事求是说明这次的性质，让孩子知道这不是一个像“桌子”、“椅子”那样很简单的一个词。
“简单的讲，你可以先理解为你自己识字、写作文的能力；你认字多了，学会写好作文了，就是你文化好了”。文化这个词有一个基本的含义是运用文字的能力，这个可以和孩子的具体日常学习结合起来，这样解释他是可以理解的。
“但是这个词，意思不止这一点”这也是实事求是，告诉孩子这个概念的复杂性。“比如你写作文没有那么好，但是你数学好，也可以叫有文化”，这一说可能会有不少孩子产生迷惑，但是我的意见是宁愿孩子一时理解不清晰，也不愿让孩子理解太简单（有做老师的读者吗？你们认同吗？）
“从这个意义上讲，文化是指人们学习掌握知识，运用知识的能力，这个知识不仅仅是文字”这个说法就比较抽象了，也希望孩子能听得进去。
如果此时孩子还没有烦（时刻观察判断孩子的注意力在不在很关键，不然讲也是白讲），还可以继续，但是我的经验是用提问的方式。
“儿子，你是不是听说过，大汶口文化、仰韶文化？”我儿子兴趣比较广泛，这几个词还好是听过的。“在这里，文化就不是指写字、算数这个意思了，这里的意义简单说是指人改变这个世界留下的痕迹，这个意思在考古学，人类学这些学问中使用”再具体点可以给孩子做个比较：“动物活动留下的痕迹，不叫文化，人活动留下的才算”…………
相对上面那么复杂的一通讲解，还有一个简单的办法：“自己查字典去”，各位朋友，你们是怎么做的呢？
