文/薇薇说教育
“双减”政策规定，小学一二年级不得布置书面作业。
“双减”政策的实施，不仅“带走”了一大批校外补课班，同时也对校内的教育做出了一些规定，包括不允许学校以任何形势分重点班、不得公布学生的考试成绩和排名、不得按成绩排座、取消月考等。
而且对老师们布置家庭作业的量也提出了要求，学生们每天做家庭作业的时间，不得超过规定的时间，小学一二年级更是不得布置书面家庭作业。
可以说教育部为了给中小学生减负，是下了“狠心”了，让学生们得到更多的课余时间，也能得到充足的休息，让他们都能有个快乐的童年。
家长们对减负的看法不一
很多家长对教育部做出的规定是“拍手叫好”，作为家长，孩子的辛苦他们都是看在眼里的，虽然很心疼，但也没有什么办法，根本不敢放松，只要一放松就会被其他同学甩在身后。而“双减”政策实施后，不仅减轻了孩子的负担，还让所有的孩子都站在了“同一起跑线上”，大家都是一样的。
不用担心孩子被甩下去了，而且孩子“减负”了，家长也就跟着“减负”了，没有了家庭作业的烦恼，家长也轻松了不少。
但是也有一部分的家长并不这么认为，他们觉得越是减负，就越不能放松，孩子的空闲的时间变多了，并不见得是一件好事。
如果这些时间全都用来玩，那不仅不会对学习成绩带来正面的影响，反而还会让分数降低，所以这样的“减负”或许有点太过了。
就在家长们对是否应该减负争论不休的时候，一二年级没有书面作业的“副作用”，开始逐渐显现出来了，这下家长可坐不住了。
一二年级没有书面作业，“副作用”逐渐开始显现
虽然小学是义务教育的起点，也是学习生涯的入门阶段，所以在所学的知识上难度并不大，很多家长甚至对小学阶段还的学习不当回事，觉得只要孩子智商是正常的，就能学会。
但其实小学作为整个学习生涯最基础的阶段，也是很重要的，正所谓“万丈高楼平地起”，只有打好了地基，才能不断往上添砖加瓦，不至于倒塌。
如今取消小学一二年级的书面作业，就像是在地基里抽条，导致地基开始出现了晃动，而作为每天都和学生相处在一起的一线老师，可以说是除了家长以外是最了解学生们的人。
一线老师们表示，一二年级长期没有书面作业，会出现很严重的“副作用”，最直接的变化就是，有些学生现在已经看不懂考试的试卷了。
虽然小学一二年级的学生，只需要掌握最基本的加减乘除，和简单的汉字读写，就可以了，但是考试的时候，却是将所有的内容都综合到一起，并没有想象中的那么简单。
而双减政策也不允许给一二年级的学生做试题，这就导致老师无法从中知道学生们的真实情况。
等到考试的时候，学生们第一次接触试卷试题，就会很懵，直接读不懂题目，导致理解偏差，这个时候再想补救可能就晚了。
这个“副作用”确实是很多家长们没有想到的，面对这种情况，家长们可是坐不住了，可是既然政策已经实施了，就很难再去改变了，所以家长们只能自己在孩子的学习上多用些心了。
孩子们在“减负”，但是家长们要更负责
小学一二年级的知识，在年纪大的人眼里当然会觉得很简单，但是对于一二年级的孩子来说，却并不是那么简单的。
家里有一二年级的孩子的家长可能会知道，有时候就算是很简单的汉字拼写，或者十以内的加减法，有些孩子都要做半天。
所以老师布置书面作业，并不是为了给孩子增加负担，而是让孩子们加强对重点内容的掌握，对所学的知识进行巩固和练习。
所以既然教育部门将小学一二年级的书面作业取消了，家长就要负起责任了，不能忽视“副作用”。
家长可以适当给孩子在课余时间安排一些学习内容，而且一二年级的课程家长也完全可以指导，为了自己的孩子，家长们就要辛苦些了。
写在最后
“双减”政策，让教育全部回归了学校，学校老师身上的担子越来越重了，但是同时，校内教育的限制也多了起来，有时候老师们也是力不从心，所以家长们不能“坐以待毙”了，看来“拼父母”的时代要到来了。
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