语文，是一门综合性很强的学科，语文成绩的提高注重基础知识的掌握和积累，语文知识，包括课内和课外知识。在学习中，以课内知识为主，及时掌握和温习课文重点知识，再利用课余时间增强课外知识储备，提升语文素养，最后通过练习巩固所学知识，提高语文成绩。
练习的形式各具特色、各有特点、样式繁多，如：同步练习、课堂练习、分类练习、专题练习……练习的选取因人而异，但要根据自身的学习情况和教材的编排特点，选择更适合自己的资料，便于掌握最新的考试题型，了解考试范围，明晰答题技巧。
接下来，胡老师给大家分享的是部编版小学三年级语文上册综合试卷一。综合试卷，顾名思义，综合了本学期所学的重点知识，并利用这些知识设计成了多种多样的习题。从整份试卷的题型编排来看，可以分为积累运用、阅读窗口、快乐习作三大部分，每一部分又包含了各类常考和常见的题型，贴近教材，题型新颖，达到了检测学生的学习情况和效果，适合三年级学生进行综合训练，试题如下：
一、积累运用。（共51分）
1、读拼音，写词语。（8分）
这是小学期末考试中最常考的一种题型，它既能检测学生对汉语拼音的掌握情况，又可以了解学生对所学词语的识记和默写能力，同时，还衡量学生能否把字标准地写在方框中，培养学生的学习和行为习惯。
本题考察的词语为：围裙、转告、玩耍、沉思。四个词语依次出自本课文《卖火柴的小女孩》《手术台就是阵地》《金色的草地》《读不完的大书》，几篇都是精读课文，考察的均是课本要求必须掌握的词语。它们的意思如下：
围裙：工作时围在身前的裙子。多用布或橡胶制成，可避免弄脏衣服。
转告：把某人的话或情况等告诉另一方，它是一个动词。
玩耍：表示做轻松愉快的活动。
沉思：深入地进行思考。
几个词语难度不大，但在学习中我们不能单纯地停留在识记和默写之上，而要学会延伸和拓展，了解与词语相关的知识，增强知识的储备量。
2、用“√”选出加点字的正确读音。（6分）
这是一道考察学生汉语拼音的题目，在答题过程中注意区分平舌音和翘舌音、送气和不送气、前鼻音和后鼻音，以及掌握整体认读音节。
其中，“弹”和“调”是多音字，“弹”的读音有tán和dàn两个，读作tán时，有以下几种意思：①用手指弹击；②用手指、器具拨弄或敲击乐器；③有弹力或用弹力发射；④抨击、检举。读作dàn时，表示弹子和枪弹的意思，试卷中的“子弹”读作“dàn”。
“调”有三个读音，分别是：diàn、tiáo、zhōu，其意思依次为：使和谐、使均匀合适；调和、调解；朝、早晨。“调查”的“调”读作“diào”。
3、下面词语中，没有错别字的在（ ）里打“√”，有错别的用“——”画出来，并改正在（ ）里。
本题考察了8个成语，分别是：
成群结队、秋高气爽、一本正经、金桂飘香；
一叶知秋、层林尽染、提心吊胆、五谷丰登。
其中，提心吊胆，出自语文园地一，秋高气爽、一叶知秋、层林尽染、五谷丰登、金桂飘香，出自语文园地二的日积月累，一本正经、成群结队，分别出自课文《金色的草地》和《富饶的西沙群岛》。掌握了成语的书写，还要明白它们的意思，几个词语的意思如下：
