随着时间的推移，今天已经是8月20日了，距离开学还有十天的时间。在暑假这最后的十天时间里，胡老师建议大家收收心，学学习，巩固知识，提前预习，为开学的到来做好充足的准备。
为了能够尽快提高孩子们的学习成绩，下面，胡老师给大家分享了一份人教版小学三年级数学综合测试卷，供大家学习和练习，试题新颖，题型多样，知识点全面，针对性强，与课程标准要求同步，符合三年级学生学习特点和认知规律，试题如下，文末附部分参考答案，一起来看看吧！
这份试题设计的题型较为新颖，主要有填空题、判断题、选择题、计算题、按要求填空、我会解决问题，虽然试题与往年期末考试题型相近，但题型以生活实际问题接轨，知识应用技巧，适合三年级学生强化训练。
从试题编排情况来看，这份试卷主要侧重学生基础知识的考察、积累和应用，针对性强，综合性广，达到了检测学生的学习目的。
这些题目看似简单，但易错题比较多，既要求学生细心思考、认真计算，又检测学生能否根据题目要求，找出题目的数量关系、解题要领。并且，六大题中都有不同层次的易错点。
第一大题共有12小题，前11道题属于基础题，但第12小题要求学生通过两道算式找出规律，难度较大，同时，也属于易错题。从算式210÷7＝30，到2100÷7＝300，我们不难发现，这里的除数不变，被除数变了，而商也跟着改变，因此，我们得出的规律是：
除数不变，被除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍。
瞧，通过分析，答案显然易见，只要细心思考，善于观察，就能尽快写出答案。这道题放在第一大题的最后一小题，难度其实较大，更重要的是检测学生的观察能力，以及能否应用所学知识解决实际问题的能力。
数学的学习就是这样，既要掌握知识的来龙去脉，又应该明白知识如何应用，做到：知其一也要知其二，只有这样，才能在考试中做到应答自如，一通百通，触类旁通，举一反三的良好效果。
部分学生由于对知识的掌握不到位，导致在考试中因为考虑不全面，知识误用等情况，从而扣分连连，让人惋惜。
比如第三大题的第2小题考察了年月日的知识，这就要求学生明白大月、小月各有多少天，它是在学生掌握了年月日基础知识的前提之下，以夏令营为核心检测学生对知识的掌握水平和综合应用能力。
而当知识掌握扎实，在考试中需要每个学生细心审题，细节决定成败，细心的同学容易考满分。
个别学生因为粗心，导致与满分擦肩而过，比如第二大题的最后一小题，这是一道与面积、单位换算相关的题目。已知长方形的长和宽，要求出长方形的面积，根据长方形的面积公式，我们很容易知道了，这道题只要把长和宽相乘，就可以得到了它的面积。然而，从学生答卷情况来看，部分学生在本题中的失分率却非常高，主要是因为他们没能细心审题。
本题的长和宽单位并不相同，长是8米，宽是500厘米，那么面积等于800厘米×500厘米＝400000平方厘米，化成平方分米，等于4000平方分米。因此，本题判断不正确。
数学成绩的提高可以说是受到方方面面的因素影响，其中，数学思维的培养，数学练习的强化和巩固，计算能力的加强，是提高数学成绩的三个重要方式。
愿大家都能结合自身学习情况，有针对性地学习和复习，提高数学成绩。
