如切如磋，如琢如磨。学习与研究离不开琢磨与切磋，唯有如此才能精益求精。集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，为了提高课堂效率，发挥教师团队的智慧，打造“双减”政策下的高效课堂，寻求适合学生的教学方法，根据学校教育教学安排，六月，徐州市李井小学以分科分教研组的方式开展了新学期各学科集体备课活动。
语文组周迎春老师认为，语文学科复习应结合语文课程的特点，抓基础、重阅读、练习作，做到目标明确，针对薄弱环节进行单元复习或分类复习，有目的地训练。复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时，鼓励学生运用科学的、感兴趣的方式回顾与交流，思考与发现，充分利用技术手段，循序渐进，切实提高期末复习的质量。
英语组王稳老师强调了新课标在日常教育教学中的灵活运用，以及发挥教师为主导、学生为主体的教学理念，并且制定了期末复习计划。所有教师相互学习、集思广益，在讨论中相互启发。
科学组付亚茹老师展示六年级科学的复习计划。付亚茹老师从学生学情、复习内容与方法、复习策略以及复习的时间安排等方面进行分析。提出以科学新课标为准绳，以教材为载体进行全面系统的复习，巩固小学阶段的科学课程知识，巩固观察和实验操作的成果。强调要加强对学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识。认真上好复习课，提高复习效率，加强复习期间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进学生全面和谐发展。
集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，通过集体备课，教师对“双减”政策下减负、提质的课堂教学模式和作业设计有了更清晰的思路，且思且进，教研力行，让“双减”政策在课堂上落地生根！
