中小学美术培训心得体会
一段时间的学习与工作生活让我有了很多心得体会。8.一篇好的心得体会应该遵循逻辑推理和事实分析，给人一种严谨和科学的感觉。以下是小编为大家整理的一些精选心得体会，供大家参考。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇一
兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣“的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
（二）《义务教育艺术课程标准（版）》的修订原则坚持目标导向、问题导向和创新导向，主要在课程方案和课程标准两个方向八个方面发生了变化。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，推动基础教育课程由学科立场向教育立场转型。借此缘由，我通过对比学习新旧两版课标（版和版），认为新课标在美术学科上的“新”主要体现在以下几点：
新课标提出的艺术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”与高中美术学科核心素养“图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解”不同之处在于将“图像识读和审美判断”合并，变成了“审美感知”，强调了课程的综合性，学生的主体地位，将教学回归到人本身，帮助学生发现美、感知美，提升审美情趣。
将以往的按学习领域的划分方式转变成按艺术实践进行划分，以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿其中。从课程内容设置的顺序可以看出，每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏·评述”为起点，到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型·表现”和“设计·应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合·探索”。内容设定层层递进，加强了学科间相互关联，逐步培养学生的艺术核心素养。
由以往按四大学习领域划分的单一的、独立的授课方式，转变为整体的、系统的授课方式，强调以任务、主题或项目的形式开展教学，将知识、技能嵌入其中，通过综合性、创造性的艺术实践活动，促进学生深度理解知识、技能，提升综合能力。
虽然这里是以新课标体现在美术学科上的“新”为主要说明，但从该版课程标准名称《义务教育艺术课程标准（版）》可以看出，美术学科已经与音乐、舞蹈、戏剧、影视融为一体，这就意味着我们在学习理论或实践的过程中，应该将自己视野扩宽，树立整体意识，不仅要注重学科知识内的纵向衔接，更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。
篇三。
新的课程标准，特别注重培养学生人文精神和审美观念。让每个学生积极参与美术学习，促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。
按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
“造型.表现“”学习领域：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
“设计.应用”学习领域：了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计，制作的过程，发展创新意识和和创造能力。养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
“欣赏.评述”学习领域：感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
“综合，探索”学习领域：了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
新的课程标准赋予了我们教师更大的操作空间，同时指导教师从人文角度出发，更多地关注学生的体验和感受，并根据学生的不同层次，分别制定不同的评价标准，使学生消除了胆怯，人人参与其中，真正体现了美术教育始终以学生发展为本的教育价值。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇二
寒假是学生们难得的休息时间，许多同学选择参加美术培训来锻炼自己的艺术才能。我也毫不犹豫地报名参加了一家知名美术培训机构的寒假班。经过一个月的培训，我深切体会到了美术培训对于学生的帮助和促进。以下是我对于寒假美术培训的心得体会。
第一段：选择美术培训的初衷和期望。
寒假美术培训是我一直以来的期望和目标。我自小就对美术有着浓厚的兴趣，但在学校中的课程往往无法满足我的需求。因此，我决定报名参加寒假美术培训，希望能够在专业的指导下提高自己的绘画技巧和艺术修养。我期望在培训期间能够学到更多的绘画技巧，锻炼自己的观察力和创作能力，同时结交一些志同道合的朋友。
第二段：丰富多样的课程设置。
寒假美术培训为我们提供了丰富多样的课程设置，包括素描、水彩、油画等各种绘画技法的学习。在每一堂课上，老师都会针对不同的技法进行详细的讲解和示范。通过实践的过程中，我们学到了很多技巧和方法，如透视、明暗、色彩搭配等等。这些技巧不仅提高了我们的绘画水平，还培养了我们的观察力和创作能力。
第三段：专业老师的指导和悉心批改。
美术培训机构拥有一支强大的专业教师团队，老师们都是在艺术领域有着丰富经验的专业画家。他们对于每一位学生的作品都进行了悉心的批改和指导。在课堂上，老师们会一一点评学生的作品，指出不足之处，并提出具体的改进建议。通过老师的指导，我们能够更好地理解绘画的技巧和规律，同时发现和克服自己的问题。
第四段：与同学们的互动和学习。
美术培训班的学生来自不同的学校和年级，他们各自具备着独特的绘画风格和才华。在寒假美术培训中，我们有机会与这些有天赋和热情的同学们一起学习和交流。我们可以相互汲取灵感和经验，一起探讨艺术问题，相互促进和进步。这种互动和学习的过程不仅丰富了我们的艺术修养，还培养了我们的团队合作精神和社交能力。
通过一个月的寒假美术培训，我获得了很多的才华和收获。首先，我的绘画水平得到了提高，技巧更加娴熟，自信心得到了增强。其次，我学会了更加专注和细心地观察事物，发现平凡中的美丽。最重要的是，美术培训激发了我内心的激情和创造力，使我更加坚定了自己从事艺术的决心。我将继续努力学习和专研，在绘画的道路上追求卓越。
总而言之，寒假美术培训对于我来说是一次难得的机会和体验。通过丰富多样的课程设置、专业老师的指导和悉心批改，以及与同学们的互动和学习，我提高了自己的绘画技巧和艺术修养，并获得了很多的收获和启示。美术培训不仅让我在寒假期间度过了充实而有意义的时光，也对我未来的艺术道路起到了积极的推动作用。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名优秀的艺术家。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇三
寒假是学生们放松心情、充实自我，追求艺术梦想的最佳时间。在这个时间段，很多学生选择参加美术培训班，提高自己的绘画技巧和艺术修养。在结束了一个寒假美术培训班的学习后，我深刻地体会到了这个经历对我的成长和启迪。在这篇文章中，我将分享我对寒假美术培训教育的心得体会，希望能给其他学生带来一些启示和帮助。
首先，寒假美术培训让我体验到了专业的教学和学习氛围。在培训班中，专业的老师们传授了丰富的绘画知识和技巧，通过他们的指导，我学到了很多以前不曾接触过的画法和画面构图的方法。老师们耐心地解答我的问题，指引我在绘画上不断进步。同时，与同学们相互交流作品和意见，激发了我的创作灵感。这种专业程度的教学和学习让我更加坚定了自己在美术方面的发展方向。
其次，寒假美术培训教育让我意识到绘画需要过程和耐心。在培训班中，一幅画作的完成需要耐心和努力。通过反复的实践练习和老师的指导，我意识到画画不是一蹴而就的过程，而是需要一步一步地去完成。每天的课程安排都充满了练习时间，我明白了只有持之以恒的坚持才能够取得进步。这种践行耐心和执着的过程不仅仅对我的绘画技巧有所提高，同时也使我在其他学习和生活中有了更好的表现。
再次，寒假美术培训教育让我体验到了艺术带给人的情感和意义。通过创作作品，我可以倾诉自己内心的感受和思考。在画画的过程中，我可以放松身心，沉浸在自己的创作世界中，忘却一切的烦恼和压力。每幅作品都记录了我当时的心情和所见所闻，它们成为了我生活的一部分，给我带来了无尽的快乐和思考的空间。更重要的是，绘画培养了我对美的敏感和审美能力，让我在欣赏艺术作品和生活中的美丽时，能够更好地感受和理解。
最后，寒假美术培训教育让我看到了自己的潜力和未来的可能性。通过与其他优秀学员的交流和作品展示，我看到了他们的创作成果和非凡的艺术才华。这激发了我对自己的期望和动力，也让我意识到美术是一个永无止境的学科，每个人都可以在其中找到自己的独特之处。如今，我对自己的未来也产生了更多的想象和期待，希望可以用自己的绘画才华来表达自己，传达自己的思想和感受。
总而言之，寒假美术培训教育给了我很多宝贵的经历和启示。通过这段时间的学习和创作，我不仅仅提高了自己的绘画技巧，更培养了艺术的情感和审美能力。同时，我也看到了自己的潜力和未来的可能性。在未来的日子里，我将继续努力不懈地追求自己的艺术梦想，将这段宝贵的经历和所学所获付诸实践。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇四
寒假是高三学生备战高考的重要时间段，而我选择了参加美术培训班，以提高自己的美术实力。在这个寒假美术培训班中，我收获了很多宝贵的经验和体会。接下来，我将为大家分享我的心得和体会。
第二段：重视基本功的重要性。
在美术培训班中，老师们强调了基本功的重要性，他们说“基本功决定你的发展空间”。于是，我投入大量时间和精力，不断临摹名家作品，反复训练素描和色彩基本技巧。在反复的练习中，我逐渐发现，只有扎实的基本功，才能够更好地表达自己的艺术创作想法，实现作品的最佳效果。
第三段：培养创作能力和独立思考。
美术培训班不仅注重培养我们的基本功，更重视启发我们的创作能力和独立思考。在课堂上，老师们会教授我们一些创作的方法和技巧，但是在实践中，我们需要独立思考，勇于表达自己的观点和想法。正是这样的训练，让我激发了对美术创作的热情和灵感，并提升了我的创作水平。
第四段：团队合作的重要性。
美术培训班中，我们还有很多团队合作的项目。每一个项目都需要我们分工合作、互相配合，才能最终完成一个完美的作品。通过这些团队合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的观点，还培养了团队合作的能力和良好的沟通技巧。这对于将来的工作和生活都非常重要。
第五段：深化对艺术的理解和情感的表达。
通过参加美术培训班，我更加深刻地理解到艺术的魅力和意义。每一幅作品背后都有一个故事，每一种颜色都蕴含着一种情感。在课程中，我分析了很多艺术作品的构图、色彩运用和绘画技法，这让我更加敏锐地观察和感受艺术，并且能够通过自己的作品表达自己的情感和思想。
总结：
通过参加美术培训班，我不仅提高了自己的美术实力，还收获了很多宝贵的经验和体会。我意识到基本功对于艺术创作的重要性，培养了良好的创作能力和独立思考，学会了团队合作和良好的沟通技巧。最重要的是，我更加深入理解了艺术的魅力和意义，并且能够通过自己的作品表达自己的情感和思想。这个寒假的美术培训经历，不仅让我在美术上有了长足的进步，也对我的人生影响深远。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇五
寒假即将结束，我参加了一场美术书法的培训课程，这段时间的学习让我受益匪浅。
首先，我深刻感受到了坚持的力量。每天上午九点到下午四点的课程，让我充分体验到了艺术创作的不易。面对复杂的构图、细腻的纹理，我曾多次想要放弃。但在老师的耐心指导和同学的鼓励下，我终于坚持下来了。每完成一幅作品，我都有一种充实感和满足感。坚持下来不仅让我收获更多的技能和心得，更让我明白了一个道理：只有坚持不懈，才能绽放出属于自己的艺术之花。
其次，对于细节的关注与把握，我更加的注重和谨慎。在创作过程中，我们会因为一些微小的失误而影响整个作品的效果。比如一笔的位置稍许偏移，一道线条的粗细度不一，可能就会导致作品的失衡甚至失色。因此，我在作品的创作中更加注意细节，并且在平时的生活中也更加注重细节的处理和呈现。
最后，通过与同学和老师的交流和学习，我感受到了团队的力量。在整个课程中，我和同学们分享了自己的创作心得和成果，互相帮助，共同进步。同时，老师的指导和教诲也是我们成长的必要条件。这让我明白了一个道理：团队合作是一种互补的关系，在这个过程中，我们不仅能够更好的倾听、学习，也可以与他人一起分享成功和快乐。
总的来说，这次美术书法培训让我受益匪浅。不仅学到了更多的技能和知识，更让我在学习和创作中感受到了美好的体验和意义。我也希望未来能够继续坚持自己的创作和热情，不断学习、探索和进步。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇六
寒假是学生们学习的好时机，也是锻炼自己技能的好机会。这个寒假，我参加了一段美术书法的培训，让我受益匪浅。
在美术方面，老师让我们学习了一些基本的技法，如线条的练习、素描、色彩搭配等。通过不断的练习，我更加熟练地掌握了这些技法，尤其是线条的练习，我发现这是成图的重要基础，只有线条够流畅，才能使整幅图像更加生动。
而在书法方面，老师让我们学习了楷书和行书，同时注重我们的书写规范和形体的把握。我十分喜欢楷书，认为它由于笔画的刚柔相济，显得稳健而不失庄重，是一种非常美丽的字体。
除此之外，老师还让我们观赏一些大师的作品，通过欣赏，我更加深入地理解了学习美术书法的意义，并且也了解了国画、水墨等不同的表现方式。
总的来说，这段寒假的美术书法培训让我收获了许多，在以后的学习中，我也将会坚持练习，不断提高自己的水平。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇七
寒假是学生放松身心的宝贵时间，而在这段时间里，很多家长选择让孩子参加美术培训课程，以培养孩子的绘画能力和审美能力。我也参加了一期寒假美术培训课程，通过这段时间的学习和实践，我收获了许多，不仅提高了自己的绘画技巧，也领悟到了更深刻的艺术理念。以下是我对寒假美术培训的教育心得体会。
首先，寒假美术培训课程为我提供了一个系统的学习平台。在学校的美术课上，虽然老师教授了一些基本的绘画技巧，但时间有限，很难深入学习。而在美术培训班里，老师会系统地教授各种绘画技法，例如素描、水彩和油画等。而且，老师还会针对每个学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助我们在技术上有所突破。
其次，寒假美术培训课程也培养了我对艺术的兴趣和热爱。美术不仅是一门技能，更是一种情感的表达和沟通方式。在课堂上，我学习到了很多著名画家的作品和背后的故事，这让我对艺术的历史和文化有了更深刻的认识。同时，通过实际练习，我深刻体会到每一幅作品背后都蕴含着艺术家的情感和思想，这让我对艺术产生了更多的敬畏之情。
第三，寒假美术培训课程也提高了我的技法和技能。在课堂上，老师会耐心地教我们如何运用不同的绘画材料和工具，如何掌握画笔的运用和线条的表现力等。通过反复练习和实践，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧，比如透视、明暗和色彩运用等。这些技能的提升让我在绘画时更加得心应手，也更有信心去表达自己的思想和情感。
第四，寒假美术培训课程还锻炼了我的观察力和想象力。在绘画过程中，我们需要观察客观世界，学会捕捉事物的形态、色彩和纹理等。通过绘画的实践，我开始注重观察细节，学会用画笔准确地描绘出事物的特点。同时，绘画也需要想象力，我们需要根据主题或构思，自由创作出一幅作品。在实践中，我的想象力得到了锻炼，我学会了从不同角度思考问题，勇于尝试各种不同的绘画表现方式。
最后，寒假美术培训课程还培养了我团队合作的意识和能力。在课堂上，我们经常会进行小组活动，共同完成一个作品。这需要我们相互协作，合理分工，共同努力达成一个共同目标。通过这样的团队合作，我学会了倾听他人的意见和看法，也更加懂得尊重和信任他人。这种团队合作的意识和能力对我未来的学习和工作都将起到重要的推动作用。
总之，寒假美术培训课程让我受益匪浅。不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了对艺术的兴趣和热爱，锻炼了观察力和想象力，同时也加强了团队合作的能力。我相信这些经历对我未来的学习和发展将起到积极的影响。我会继续保持对美术的热爱和追求，不断提高自己的艺术修养，为自己的未来奠定坚实的基础。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇八
今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。
桑主任说"爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。"要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。
本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。
(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念。
(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。
(3)评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等。
(4)评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能。
(5)评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。
(6)评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的最好发展。本节课在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。
"对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验"。这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学教学中教师应该在课题研究中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。
最后办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的安全及注意事项。
总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇九
寒假，一年中唯一的长假期，对于学生来说是难得的时间自由和放松的时刻。而在这个假期里，我选择了参加美术培训班，以提高自己的绘画技能和艺术水平。在这一个月的学习中，我获得了许多宝贵的经验和心得，也收获了对艺术更深入的理解和热爱。以下是我关于寒假美术培训的心得体会。
第一段：课程内容。
美术培训班的课程十分丰富多样，包括素描、水彩、油画等多个方面。我最喜欢的课程是素描课，通过这门课，我学会了从不同角度观察和捕捉事物的形态和细节。在课程中，老师们耐心地教导我们如何运用画笔和铅笔，如何运用明暗对比和透视关系来表现事物的立体感和层次感。在学习过程中，我发现素描能够帮助我观察细节和提高专注力，这对于培养耐心和细致的品质非常重要。
第二段：艺术理解。
通过美术培训课程的学习，我对艺术有了更深度的理解。从前，我只局限于欣赏艺术作品的美感和形式感，而现在我懂得了艺术作品的内涵和背后的意义。我学到了艺术作品的构图和色彩运用对表达情感和意义的重要性。艺术家能够通过线条、色彩、形式等表现出他们对世界的独特见解和情感，这种表达方式使我对世界有了更深层次的思考。
第三段：创作能力的提高。
在美术培训课程中，我还学会了独立创作艺术作品，这使我对自己的创造力和想象力有了更深的认识。在老师的指导下，我探索了各种不同的材料和技巧，学会了如何用艺术的方式表达自己的情感和思考。通过不断的实践，我体会到了创作的乐趣和满足感，这使我对美术热情更加高涨。
第四段：艺术交流与合作。
美术培训班不仅给了我独立创作的机会，还培养了我的合作能力和艺术交流能力。在课堂上，我们经常会分组合作完成一些大型的艺术作品，这要求我们相互沟通、协商并分工合作。通过与同学的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见和观点，在团队中我也学会了如何合理发挥自己的长处。
第五段：收获与展望。
参加寒假美术培训班，不仅提高了我的绘画技能和艺术素养，也开拓了我的思维和审美。通过这个月的学习，我不仅从艺术中获得了乐趣，也培养了耐心和细致的品质，锻炼了自己的创造力和合作能力。在未来，我会继续努力学习和提升自己的绘画技能，希望能够通过艺术的方式传达自己的思想和情感。
总结：
通过寒假美术培训，我不仅仅拓展了艺术的视野，还培养了许多重要的品质和能力。在这一个月的学习中，我不仅收获了绘画技能的进步，还受益匪浅。我相信这段学习经历将对我的未来产生深远的影响，并且激发我对艺术更深入的热爱和追求。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇十
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础，俗话说，兴趣是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。
2、观察与认知脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。
3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。
4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐。
对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。
今天我参加了教育学院组织的美术新课标培训，由姬爽老师主讲，从中感受最大的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能训练到美术的人文教育。二培养学生的自主探究学习能力。
美术课中的技能教育比较好理解和把握，而如何参入人文意识，在教学中应注意哪些呢?其实，人文性质就是美术课程的基本性质!美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等等。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，就不可能在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。
新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。而美术学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流讨论中得到了充分的运用。当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康快乐地成长。
通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。
兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。
通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
为进一步提升我园教师美术教育技能，不断创新创意美术教学模式。8月29日，我园特邀贝贝乐培训中心彭老师来园开展创意美术培训。
在培训活动中，彭老师先从创意美术课程特色及课程理念的介绍入手伴随着有趣的戏剧表演，彭老师对教师进行了美术技能的实践训练，引导我们注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考。要求我们要注重幼儿想象。在进行美术活动时让幼儿在已有的经验水平上有所发展，展开想象。
通过材料的不同，引导我们指导幼儿从纸张、画笔、手工创意等多个角度出发，在不断改变材料的过程中向幼儿渗透了审美意识和美的选择搭配意识;很多都是生活中常见的材料，而这些随手可得的材料都是孩子美术创作活动的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的画纸;而棉签、萝卜、手指等也都可以成为孩子的画笔，让孩子在无穷的新奇感中学会各种绘画的技能，拓展对绘画的认识。
引导我们要学会让幼儿爱上绘画。因为我们看孩子的画不是有发展前途，不看现在画得好坏，而是看孩子对绘画的入迷程度。有了浓厚的兴趣，幼儿的学习才是积极、主动、轻松愉快的，才能内化为自己的学习动力，表现出超人的才智和坚强的毅力。
此次培训，为我在美术教学中打开了一条新的思路，对提高幼儿的创意能力和动手能力起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的游戏中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。此次培训，使我茅塞顿开，受益匪浅，激发了我的创意美术教学激情和对美术素养的追求。
通过这次____市组织的美术教师课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助;也让我知道了怎样上好一堂美术课，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汁，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代的发展需要。
总之，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。培训的时间虽然很短暂，但通过这次活动，我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，勇敢的走在教育的前沿。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇十一
随着高考的逼近，作为高三学生的我，为了提高自己的美术水平，在寒假期间参加了一次美术培训。经过一个月的培训，我不仅收获了知识和技巧，更重要的是培养了艺术鉴赏的眼光和独立思考的能力。下面我将从培训的目的、内容、方法和意义四个方面进行具体描述和总结。
首先，在考虑参加寒假高三美术培训之前，我充分了解了培训的目的和意义。高三是重要的一年，但美术作为我的兴趣和特长，我不希望因此而放弃。参加美术培训可以帮助我巩固基础知识，提高技巧水平，为高考艺术专业的报考做好准备。此外，培训的过程也是一次与其他同样兴趣爱好的人交流学习的机会，能够拓宽我的视野。
其次，美术培训的内容非常丰富。老师们根据我们的水平和需求精心设计了各种绘画考试的题材，并提供了充足的素材和参考资料。我们不仅学习了素描、速写等基本技法，还涉及了临摹、创作等更高层次的练习。在这个过程中，老师们尽心指导，帮助我们解决技术和构图上的问题，同时也鼓励我们发挥自己的创造力和独特性。
此外，在培训中我们也学到了一些实用的方法。比如，通过素描的练习，我们培养了观察和表达的能力；通过学习色彩理论和色彩搭配，我们掌握了更丰富的绘画技巧。在画画过程中，不仅要有良好的构图和绘画技巧，更需要有深厚的内涵和表达能力。所以，在培训中老师们也提醒我们要多读书、多参观，丰富自己的知识和阅历，才能有更好的创作。
最后，参加寒假高三美术培训对我来说意义非凡。首先，它让我重新燃起了对美术的热爱和信心，让我相信自己是可以走得更远的。其次，培训中的学习和交流让我收获了很多宝贵的友谊和经验，开拓了我的眼界。而且，通过培训我也明白了学习美术的道路是不断努力和坚持的，没有捷径可走。最重要的是，寒假美术培训提高了我的艺术素养，提升了我的绘画水平，为我未来的学习和发展奠定了更加坚实的基础。
总结起来，参加寒假高三美术培训为我提供了一个良好的学习平台和交流机会。通过这个机会，我不仅提高了自己的绘画技巧和美术素养，更拓宽了自己的视野和思维方式。虽然美术培训只是一段短暂的时间，但它对我未来的学习和发展产生了深远的影响。我相信，只要我坚持学习和努力进取，美术这条道路一定会给我带来更加精彩和充实的人生。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇十二
寒假是每年期末的重要节点，让学生们迎来了期待已久的放假。与在家休息相比，我选择了参加美术培训，以提高自己的技艺。这段时间的学习和体验让我受益匪浅，我意识到美术并不仅仅是一门学科，它饱含了对生活的思考和艺术创作的热爱。在这篇文章中，我想分享我的寒假美术培训心得体会。
第一段：学院与环境。
我选择参加的美术培训学院位于市中心，环境优美，设施齐全。校园内有足够的画室，提供各种专业的美术工具和设备。在这样的环境下，我感受到了学院的专业性和学习氛围。老师们都是经验丰富的专业人士，他们耐心教导我们各种绘画技巧和理论知识。而与来自全市各地的志同道合的学员们一同学习更让我感到有动力和激情。
第二段：丰富的课程内容。
美术培训学院为我们提供了一份丰富多样的课程表。不仅包括基础素描、色彩理论，还有人物、静物、风景绘画等等。从最基础的绘画技巧到深入学习绘画造型和概念，每周都有不同的主题让我们进行创作。这样的安排让我们在寒假期间不仅提高了技巧，还丰富了想象力和创造力。
第三段：创作实践与展览。
除了课堂学习，美术培训学院还组织了创作实践和展览活动。我们有机会去博物馆、画廊参观，学习名家的作品和艺术思想。同时，我们也有机会参加学院组织的绘画比赛和展览。这些活动不仅给了我们锻炼自己的机会，还让我们与其他学生交流，拓宽了眼界。
第四段：挑战与突破。
虽然在美术培训期间，每天都面临各种练习和作品的完成，但是正是这种挑战让我不断突破自己。在老师的指导下，我学会了更细致入微的观察和描绘，学会了画笔的运用和色彩的搭配。在不断的实践中，我的技术水平和艺术表达能力都得到了提高。这不仅让我对美术自信满满，还让我相信只要坚持努力，我可以在这个领域取得更大的成就。
第五段：转变的体验。
参加寒假美术培训让我对艺术有了更深入的理解。在此期间，我学到了很多书本上学不到的东西，明白了艺术的创作并非是片刻的灵感，而是需要长时间的积累和不断的实践。同时，我也感受到了艺术带给我内心的平静和满足。在这段时间内，我不仅感受到了自己的成长，也结识了志同道合的朋友。这段寒假美术培训的经历将成为我艺术道路上宝贵的财富。
总结：
通过寒假美术培训的学习和体验，我深刻认识到了美术并不仅仅是一门学科，它融入了生活的方方面面，是艺术与创作的表达。通过专业的学习环境、丰富的课程内容、创作实践与展览的机会，我得到了全面的提升和成长。在这个过程中，我也体验到了挑战和突破的喜悦，以及艺术带来的内心平静和满足。寒假美术培训的经历将一直激励我继续钻研艺术，不断追寻自己的艺术梦想。
寒假培训美术书法心得体会及感悟篇十三
3月7日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在干什么？会餐？对！会餐！庞村镇全体教师正齐聚此处，享用中心校刘校长以其丰富的教学管理经验，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散文家式的心理学烹饪法，为全镇教师呈现的大餐。
第一道菜：群英荟萃----学期小结。
刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进行了中层领导"双选双聘"工作，落实了校长负责制，让能力强的中层领导脱颖而出，鼓励中层要做有德之人，无德者无位。同时还鼓励全体教师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位就停滞不前，机会总是留给有准备的人。进行了教师双班任课、中学循环教学制。这一制度在我镇已成为常态，小学教师带两班主课加一个班的班主任，已习以为常，不会有人叫苦叫累。中学的循环教学，大大提高了老师们的责任感，降低了差生的产生率。进行了双评原则。对学校的评估，对教师的考核，不仅看教学成绩，还要看过程考核，看素质教育，以德育为重心，具体化、习惯化，培养德智体美劳全面发展的合格公民。在谈过这三件大事的落实后，刘校长用极其平缓的口气说："其实，这一年里，收获最大的是人心的稳定。"没有一丝表功，没有一点豪言壮语，时时把自己融入教师的行列。其实，这每件事都是我们庞村教育历史的改篇，都是庞村教育发展的跨越，这稳定的人心，来源于领导深厚的人格魅力，来源于旗帜的正方向。
第二道菜：珍贝炖莲菜----教学心得。
在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学经验，首先是素质教育的冷思考。他用诙谐的语言，以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素质教育的重要性：我们是教育者，不能做教书匠；我们培养的是人，不是考试的机器。做一名教育者，就应该用丈母娘选女婿的标准来培养学生：既要重学业，还要看品质，更要有健康。其次刘校长谈到了我镇的课改，他说："课改要明确接受点和新常态。"要求全镇教师从自己的理解，自己的接受来做课改，逐步形成自己的新常态，来不得半点虚假，更不要一味的模仿复制，要有自己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析了课改与成绩的辩证关系，为学校提供了两个提高成绩的利器：目标管理法和跟进管理法。为老师们指引了提高成绩的两个重要措施：让学生全学全会和努力让知识不脱节。另外，他还谈到了学校管理的新定义：校长就是不断提高教师水平，改变学校环境来发展学校的人，教师就是通过不断学习更新自己知识能力来引领学生发展的人。谈到了多元化和平衡健康。
第三道菜：翠竹节节高----学校管理。
在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，在重大决策上要民主、要科学、要大气，与教师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析了做人、做事、敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。
第四道菜：心灵鸡汤----心理引导。
