从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新春天里亲子活动心得体会及收获一
晨景
早晨，从宿舍门走出，映入眼帘的是开满了花的树。瞧，那含苞待放的花骨朵和花团锦簇的景象，多么美丽。再看那婀娜多姿的柳树，它那长长的枝条，像一根根绳子那样十分柔韧，随风摇摆。那长长的枝头也在打招呼，好像在告诉人们春天在这里。地上的小草也攒足了劲，从土里钻出来，那茂盛的三叶草就是其中的代表，有时，薄雾笼罩，给这美好的景象增添了无数神秘的色彩。
午径
中午，吃完饭后和同学一起在校园的小路上漫步，树叶茂盛，有时会看到星星点点，小路弯弯绕绕，绕一圈走到尽头又有“柳暗花明又一村”的感觉。走累了，在树下的石凳上坐着，静静的享受阳光的爱抚。柔柔的，暖暖的像妈妈的手;有时又会在这里读书，看着周围春意盎然，聆听着小鸟的啼叫，读书又成了一种享受。
晚风
晚风习习，凉意又猛然现身。我总爱一个人在操场里走啊走，看看杨树的嫩芽，看看柳树的身姿，闻闻小花的清香，倾听他们的密语。晚风吹着，树叶哗哗作响，操场里的绿树形成了一个大大的口袋，融入了无限的绿意和生机。虽然我不能与他们接触，但看那挺拔的身姿便可看出它对的不懈努力，看那鲜艳的花朵便能知道它的不易。
我爱校园的春天，爱的不是它的装潢，而是它的自然、平凡、简单;爱的不只是它的景色，而是那种不断向上的精神;爱的不只是它的美丽，而是那种不加束缚的自由!
我爱校园的春天!
最新春天里亲子活动心得体会及收获二
拥抱春天
作者：一丝绿意
春雨细细，
亲吻万物。
你看：
桃花娇羞，
含苞欲放。
柳树却尽情地舞着腰肢，
还不忘在水中留个影儿。
我张开双臂，
试图拥抱春天，
却发现：
我已沉醉在春天的怀抱。
最新春天里亲子活动心得体会及收获三
你说你闻到春天的味道了。春天的童话更美好！然后我会开着紫色的花车去收春。
刚开始又暖又冷。我见过零星的桃花盛开。再次感谢。粉色娇艳，容易掉色。只有花菜和小野花开得久。从早春到晚春，他们会坚守自己的小信念。
孩子说：“看，看，美丽的‘珍珠’。小叶子，捧着水晶眼睛。孩子，要知道老师是爱露爱雨的。他们也爱，爱情里有一种狡黠可爱的“讨好”。我一个个收集这样的“请”，像春天收集童话。在一个寒冷的雨天，恐怕我不能很好地告诉你，我怕你的眼睛里有一团迷雾。但我还是说了，只好夸你进步了。给你彩虹，雨后的天空你会笑得更灿烂。
我在背包里藏了一些果冻，想和你达成一个美好的协议。一大早，我摸着你的头哄你说：“今天老师一定会看到你亮晶晶的眼睛；我听见你像黄鹂一样歌唱。“但你还是忘记了我们的约定，就像蒲公英忘记了太阳公公的委托，降落在沙漠和湖面上一样。我不敢对你的父母和其他老师说你的坏话。春天有一种隐痛，只能藏在心里，无可奈何。
今天早上看书的时候，看了《飞鸟集》里的那首诗：雨夜，风在无休无止地吹。我看着摇曳的树枝，怀念万物的伟大。
暮色中，清晨的小鸟来到了我沉默的鸟巢。云朵把水倒进江杯，却把自己藏在远山。
用诗句打开明亮的天空，等你说幸福就冲进来。
到了晚上，还是毛毛雨，寒风凛冽。看到木棉树，还没开花。黄叶像小旗一样，被树枝覆盖着。我开始等待和遐想，满满的红花，满满的喜悦。英雄树也有婉约的期待。
最新春天里亲子活动心得体会及收获四
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春天到了，小草从泥土里急切地探出了小脑袋，东张西望；柳树吐出了可爱的绿芽；燕子着急地飞了过来，生怕赶不上春天似的。
自在公园里，桃树上挂满了粉色的桃花。那些桃花有的像害羞的小姑娘，有的像快生孩子的孕妇，还有的像可爱的小仙子。我被深深地陶醉了，刚想伸手摘一朵，却又将手缩了回来，这美丽的风光还是留给其他的游客看吧！
走过桃园，前面又有许多不同的树。树中美女当然是柳树了，柳叶翠绿翠绿的，偶尔有几片飘落下来，好像绿蝴蝶在飞来飞去。柳枝像一条条辫子，在风中摇曳，好像在梳理着辫子呢！走着走着，我又发现一朵不知名的小花，这朵花是紫红色的，里面还夹杂着一点白色，漂亮极了。
杏花不知什么时候冒了出来，像仙女下了凡。杏花有四五片花瓣，润湿透明，像是用玉石雕成的，光滑而细腻，花蕊是嫩黄色的，就像天上的星星在冲我眨眼。
啊！春天真美。
最新春天里亲子活动心得体会及收获五
悄悄地，悄悄地，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。妈妈说：“春天来了。真好!”
可是春天呢?春天在哪里呢?我忽然有一种冲动，想去寻找春天!
我走进公园里，只听见“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”原来是小鸟在冒芽的柳树上欢快地唱着歌，唱着一首《春的畅想曲》。哦，春天在公园里。
我来到草地上，看到一棵棵小草们，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧，右探探，仿佛在感受春的气息。哦，春天在草地上。
我走到小河边，河水叮咚，野鸭子在水上欢快地嬉戏着，让我不禁想到了一首苏轼的诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。哦，春天在河面上。
我又来到了广场上，暖暖的春风吹在我的脸上，就好像妈妈的手在抚摸着我。广场上的人多了起来，天上的风筝也多了起来，飘荡在空中的风筝，就好像仙女散落的花儿。哦，春天在广场上。
你看，原来春天就在我们身边，它在风里，在草地上，在枝头上……到处都是它的足迹。
我终于找到了春天。
最新春天里亲子活动心得体会及收获六
上海进入了三月，整座城市都苏醒了。草绿了，鸟叫了，窝在家里的人们都出来了。一副春意盎然的景色。
趁着这个机会，我和外公一起去中山公园放风筝。我们径直朝大草坪方向走去，一路的芳香让我们感受到：春天来了。看那一棵棵树，长出了一片片嫩叶；看那一朵朵花，花苞都已经迫不及待地想要开放；看那一颗颗草，都偷偷地从地里钻出来；看那一只只鸟，在枝头上不停地鸣叫。我和外公来到草坪，那里已经人头挤挤。我们都做好准备后，单等地面上的微风来临。
草坪上放风筝的人真多啊！年老的放的是好的风筝；父母带着小孩放的是小风筝；年轻人放的是大风筝。天上点缀着二十多个风筝，远近高低不尽相同。有的像老鹰搏击长空，有的像白鸽鸿雁传书，有的像蝴蝶翩翩起舞。看得我心旷神怡。
突然，起风了。我一放手，外公轻轻地拉着线，风筝立即升入天空。我马上接过线盘，一会儿向下压，一会儿放线，风筝愈飞愈远，我奇怪：为什么见远不见高？外公告诉我：“连续压，不放线，风筝自然会向高处飞。”果然，风筝升得更高了。在地面上足足有两个平方米的风筝现在看上去就像一只海鸥，展开双翅，迎风翱翔。一看线盘，啊，只省下四五圈了。风筝已经放了五百米高了。风筝一放高，非常平稳，只有线在不停地抖动。
我环顾四周，看见一位老爷爷也在放风筝，周围的游客为他助威，地上还放着七八个大风筝。听老人说，他是天天来放的，今天准备放两个，放风筝能锻炼身体，陶贻情操。我看他是在享受春天的快乐。
一个如手帕大小的风筝在我眼前晃动。年轻的爸爸在放，他的女儿在跟着风筝跳啊，跑啊，笑啊，叫啊。女儿的妈妈在一旁叮咛小心，这一家多甜美啊！
忽然，一个小丑样的风筝飘飘悠悠地飞入天空，头顶黑高帽，身披黑礼服，脚穿黑皮鞋，外八字已成直线。这不是世界有名的丑角卓别林吗？原来，人样也能被当成风筝来放。草坪上增添了欢乐的气氛。
收风筝可比放风筝难的多啊，收线十分的重，收得越快，风筝越向高处飞，只得慢慢地转线盘。收风筝的时间是放风筝的三倍，这是我放得最高的一次风筝。
春色真醉人啊！
最新春天里亲子活动心得体会及收获七
《嘀哩嘀哩》是小学音乐教科书第六册的选学内容。
通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。
大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边
欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。
[ 联系学生的生活经验，通过欣赏春天的美景，唤醒学生对大自然的亲切感，激发学生的学习兴趣。]
1、春雨姐姐(学生戴头饰扮演)用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。
学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。
2、青蛙大哥(学生戴青蛙头饰扮演)蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着 ： ××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。
3、小黄鹂(学生戴黄鹂头饰扮演)飞来了，带来两段练习曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黄鹂范唱，其余小朋友视唱，春姑娘帮忙。
[ 把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去，培养学生的有意注意力。]
1、 小朋友讲讲自己眼中的春天，说一说春天美不美。
2、 春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，
学生一边听，一边拍手。
3、 跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。
4、 请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美(有没有把美的感
觉唱出来)，哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。
5、 练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。
1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。
2、用乐器模仿春天美丽的声音(发给学生各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等)，一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。
3、讨论：我们还可以怎样赞美春天?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生们戴头饰表演，用肢体语
言赞美春天。
讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它?(赞美他、热爱它、不能污染它。)
4、举行春天音乐会。
春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，学生们用自己的方式赞美春天。可以唱
歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。
[引导学生用自己的方式赞美春天，使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力，使他们感受到艺术之美、自然之美。]
《艺术课程标准》明确提出，以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。
这节课所设计的教学活动，紧紧围绕学生积极的参与精神展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶;并在教学中给学生创设了宽阔的舞台，让他们尽情发挥创造力，表现自我。
小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让学生展开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，热爱自然，关注环境。
最新春天里亲子活动心得体会及收获八
“好雨知时节，春来时”，春天是一个美丽的季节，也是一个梦想和希望。这是我们心中渴望梦想的开始，希望正在田野里绽放。
春天是万物复苏的开始。环顾四周，连绵的群山上有一片片绿色。山上有红、黄、蓝、紫、粉红色的花。一切都是为了春天的气息。
南方的燕子飞回北方，在枝头“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”仿佛在说：“春天来了！”是的，春天到了。
人们忍不住去户外玩耍。快看！几只各种各样的风筝在田野上慢慢升起。“猫头鹰”的一只风筝已经飞出了最高点。它是田野里的第一只风筝，但其余的也在不断上升，仿佛复活了一样。我们必须尽快抓住春天的气息。田野里的孩子们也快乐地歌唱，迎接这美丽的春天。
地里的农民开始忙碌起来，中间的家庭开始种菜。环顾四周，没有一丝开心的笑容。
而我，我在教室里安静的学习，因为春天是学习最好的时候，为了在考试中取得好成绩，我要不断的努力。
啊！我心中的春天五彩缤纷，五颜六色，绚丽多彩。是孩子最幸福的时候，是农民忙碌的时候，是燕子回归北方的时候，是万物开始复苏的时候。
让我们在这个充满诗意和活力的时代里不断努力，去领悟大自然的奥秘，去实现自己的梦想和希望，把自己变成“猫头鹰”式的风筝，不断向前冲，争取最早获得成功的果实。
最后送你几句话：愿世界上所有的人都忘记过去的伤心难过，迎接这个春天，让你快乐的生活，体验生命的价值，了解大自然，收获你成功的果实。让我们期待冰雪融化后盛开的山花。
