当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
描写生活小常识与分享心得体会报告一
如今，人们的生活水平升高，医学技术水平提高，长寿的老人逐年增加，相应的我国也即将进入老龄化社会，于是，公园里，商场里，集市上，公交车上也有了更多老人的背影。
对于工薪阶层的我，公交车是最好的代步工具，那么公交车上的风景便一览无余。
“后边还有座位，我到后边去。”一个年逾花甲的老太，似是自言自语，又似对某个人絮语，语气生硬还参杂着霸道。这时我才发现，刚上来两位老人，花白头发的老头在前已觅到座位，此时，他回头张望老太，满脸的歉疚，还有些怯懦。他看着老太坐到车的后边，没有吱声。
紧跟着，又上来一对老人，也是花甲之年。老头扶了老太上车，然后觅到座位，只可惜只剩一个了，老头让老太坐，老太说：“你坐吧，我想站一会儿。”便扶老头坐下，自己站在过道。（后来邻座的小年轻把座位让给老太。）老太自始至终都是平和的。平和的眼神，平和的笑容，平和的语气。
几站后，四位老人同时下车。
先前的一对，老太匆忙下了车，站在站台边等待，一脸的怒气和不平衡，老头慢腾腾的下车后，似乎听到老太在责备。后来的一对，是老头先下车，站在车门前，等待老太，然后扶了老太下车，两手相牵，相视一笑，从容地向前走去。
其实，每个人都有私心，都想付出少之又少，收获多之又多。其实没有错。
其实，每个人都在努力，都希望在努力的基础上，实现自己的愿望。其实也没有错。
其实，无论工作，生活，学习，甚至家庭，你想要什么要的结果，取决于你的态度！
描写生活小常识与分享心得体会报告二
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》和相关规定，结合本工程的具体情况，本着平等互利、相结合的原则，甲乙双方经过协商，达成以下合同条款，共同遵守执行。
第一条、工程概况和承包方式：
1、工程名称：
2、工程地点：
3、工程承包范围：
3.1、依据甲方提供的图纸、设计变更及会审纪要显示的全部主体工程。乙方不得以任何理由对图纸所示内容甩项，如有发生将按市场价格的三倍扣除乙方工程款。
3.2、乙方按照要求自备以下机具、工具、辅材：
3.2.1砼工程：依据现有施工条件完成砼工程除商品砼材料以外的所有工作内容和材料、工具等。混凝土送泵机、管的安装检查、拆除、清洗并运输至堆放地点，后台下料、加添外加剂、前台布料、振捣、找平、抹面(三遍成活)安装铁件，养护、柱、墙上表面清理、凿毛、钢筋除污、清扫落地混凝土，成品保护，打混凝土前封堵模板脚，楼层模板拆除后，楼层内外垃圾的清理运输，后浇带的安拆、浇筑等与混凝土施工有关的全部操作内容，(构造柱、圈梁、过梁混凝土浇筑不在本合同范围内，混凝土施工期间的所有施工用品一切有乙方自理)人工配合机械清土回填打夯及基础部分的砖模以及施工现场的装卸车文明施工包括施工现场的道路硬化以及项目部的临时用工。
3.2.2乙方自带振动棒，振动器、电缆、电镐、灯具、地膜，线绳、铁锹，洋镐，大锤、木抹、铁抹、铁丝网、钉子、防护用品及成品保护用品、以及施工期间所用的一切自用材料和所用的工具。
3.2.3乙方负责现场的临建搭拆及现场的文明施工、场地道路的平整与硬化、标示标语的安装拆除、基坑周边的防护搭拆刷漆、浇筑前的清理洒水及止水条绑扎定位以及上级领导来工地检查现场的清理保洁工作。
3.3.3钢筋工程：依据现有施工条件完成钢筋工程除钢筋主材以外所有工作内容和材料、机具等 。主体结构的所有钢筋、绑扎、放样、预留插筋和按设计要求的钢筋绑扎(砌体内有的圈梁、过梁、构造柱除外)。对于预留插筋的留置、长度，必须满足规范和施工要求要求，如到时预留钢筋的长度、位置不对，后期造成的植筋费用由乙方承担。对于预留插筋的位置乙方必须做出正确标记，以便木工打孔留置插筋。
3.3.4 现场范围内原材料的装卸车、钢筋堆放，半成品的堆放，清理及现场的工完场清，保洁工作。施工所用的场地硬化、机械安装维护、防砸棚的搭拆，以及已施工以后的楼层清理。如不及时清理影响到公司形象，做不到文明施工，将对乙方做出500元的罚款。公司并派人清理，按所用工日的三倍计算，此费用有乙方承担。
3.3.4对于甲方供应的材料，实行限额领取，超出部分从结算中扣出。
3.3.5弯曲机、切断机，调直机，对焊机，电焊机、大钳、安全帽、雨衣、钢筋钩子、垫块、扎丝及照明灯具、锯片、焊条、铁丝、电线等所有钢筋工用具、用品乙方自购。
3.4.4模板工程：依据现有施工条件完成施工内容所需的模板工程全部工作内容、材料、机具等;施工主体结构模板的全部制作、安装、拆除、打眼、施工放线、预留空洞、工完场清，放线空的留置安装、安全文明施工等工序。
3.4.5乙方自带手动工具，手动电锯、电钻、线绳、安全帽、雨衣、钉子、铁丝、双面胶、透明胶带以及加班所用照明灯具、电线等。
3.4.6乙方人员必须保证质量，严禁材料浪费。对于乱锯方木、模板者发现一次罚款200元。对于墙柱模板的尺寸控制根部距地面不应大于2厘米，如超出2厘米根部的封堵有乙方完成，在混凝土浇注以后出现的马蹄、凸台有乙方自行清理剔凿;如到时不清理公司将派人剔凿，此用工费用有乙方承担。对于已施工的楼层所用材料必须清理干净，电井间、外架、室内、不允许有大于20厘米长的模板和方木，扣件、山型卡、钢管、对拉丝、如不及时清理利用按每个每天5元计算。此费用有乙方承担。后浇带、放线口的留置，支拆如到时甩项，按所用工日的三倍计算，此费用有乙方承担。施工期间严禁拆除外加连墙杆，如施工需要经管理人员同意后，拆除后立即恢复。如到时不积极恢复，公司将派人处理。费用由乙方承担。
3.4.7 木工完模前、后(木工完模之后包括墙面塑料管、对拉丝、双面胶、残留凝土的边角清理和所用钢管、扣件、山型卡，对拉丝、模板、方木等所用材料的分类堆放)。必须有专业人员把现场清扫干净，方可交给下一班组，如有垃圾未及时清理影响下班组施工，公司将派专人清扫。按每平2元每平米计算或按计时工 150 元/天，由此产生的费用从乙方工程款中扣除。 主体结束以后的清理归类;如到时未按合同要求去做。公司将直接派人，每一个工日按三个计算(含管理费一个工日)，零星用工每工日 150元。在竣工结算时此费用从乙方中工程款扣除。预留孔、打眼必须积极配合，如甩项不打，公司将安排人，费用扣除乙方。
3.4.8上工地必须戴安全帽，外边操作系好安全带，发现一次不戴安全带、安全帽者罚款50元，从工资扣除。
3.4.9乙方无条件服从公司和甲方的管理，按图纸施工;不得甩项如有甩项将按市场价格的3倍扣除乙方。
3.4.10不允许出现偏差，若偏差1公分罚200元，涨模1公分罚200元，立刻派人处理，情节严重者的甲方造成的一切损失由乙方全面负责。
3.4.11 乙方进场工人必须是熟练的木工，服从公司和甲方管理人员的安排。工作中任劳任怨，因无故顶撞甲方公司管理人员的，发现一次处罚300元，情节严重将对该班组处罚500—1000元。情节严重者送公安机关处理。3.4.12 在施工中所有吊模不允许采用模板条，由乙方自行提前浇注100*100*100混凝土块或采用钢筋进拉钩、水泥垫块支撑。如在施工中不按协议施工每次对乙方处以200元的罚款。对于吊模拆模过早，对混凝土构件造成破坏的由乙方及时修补处理，如到时不予修补处理，由公司安排人修补处理，所需费用由乙方承担。每一个工日按三个计算。
第二条、承包方式：本工程实行总价包干,包人工、包辅材，包安全、包质量、包交工 。
第三条 、施工进度、质量及文明施工
1、 月日到主体节顶 。(注：因材料、停电、天气等原因造成的主体不能按期完成，、工期可顺延)。质量达到优良工程等级标准严格按施工图纸会审纪要及设计变更及现行国家技术规范、河南省建筑安装工程验收标准执行。
2、由于乙方人员不足和其他原因造成工期延慢，每拖一天罚款3000元。
3、施工人员施工期间必须按照建筑安全操作规范及工地的规章制度进行施工，若违章操作、野蛮施工出现工伤事故由乙方承担一切经济损失。
4、由于乙方在施工中，工程质量差，进度达不到要求，现场文明施工做不到，甲方有权利令其退场，甲方按乙方完成工程量的50%给于结算。余款作为赔偿费用。对于监理，业主的罚款公司将加倍处罚。
第四条 劳动纪律：
a、 乙方除严格遵守总承包单位针对本工程制度的有关规章制度外，由下列情形之一的，将根据情节轻重，给于清退出场、不予结算或按已完工程结算50%的处理。
1、造成重大安全质量事故的。
2、不能按合同约定履行合同，人员少，质量次，进度不能保证的。
3、无故停工，中途退场的。
4、不服从甲方管理人员指挥，顶撞、侮辱、谩骂、殴打甲方管理人员的。
5、群众赌博、打架斗殴(含内部)、喝酒闹事和有盗窃行为的。
5、施工工期： 日历天
6、工程质量：河南省优质结构
五、合同履约保证及合同价款：
1、双方在签订合同三日内，乙方向甲方交履约保证金总计 万元整。履约保证金退还方式：随同主体进度退拨付，主体每栋 层结顶退回 %，主体全部结顶退回全部剩余资保金 %。若乙方在施工中没能按双方约定的质量、工程进度、安全文明施工、农民工工资的保证等要求，甲方有权扣除履约保证金 万元。若乙方在施工中按双方约定工程质量验收一次性合格奖励万元，按双方约定工期按期完工奖励/万元，按双方约定保证安全文明施工、不拖欠农民工工资奖励/万元。
2、甲方按建筑面积每平方米工费、管理费和利润的总价(此价格在施工中不在增加)，竣工以实际建筑面积结算，建筑面积以建设厅颁布新的建筑面积计算规则执行。 在施工期间因乙方存在的问题有乙方自行搞定监理。
六、付款办法及结算方式：
1、中途生活费自理。主体封顶模板拆完甲方付全部已完工程量 %工程款，余额 %待粉刷结束后一个月后全部结清但业主支付的工程款到甲方帐户后，甲方按乙方完成情况支付。
2、甲方施工时若图纸变更，甲方应以书面形式通知乙方，否则一切损失及费用以实际工程量赔偿乙方
3、图纸变更(变更洽商每次单项变更人工费在1000元以上的工程)工程量增加，按20xx定额计算只计取定额人工费。
七、工程质量等级：合格，(主体工程为优质结构)
八、双方责任和义务：
1、甲方责任和义务
(1)、向乙方提供一套完整的施工图纸，并进行图纸、技术交底，如有变更应在第一时间内通知乙方。
(2)、甲方负责施工现场的各项管理工作，给乙方创造一个良好的施工环境，并对工程质量严格把关，对不合格工程勒令限期整改。
(3)、保证原材料及时无误地供应到现场。
(4)、给乙方配备现场施工用水总开关，确保足额供水，水费属甲方。
(5)、管理机构。甲方派生产经理一名、技术员一名，施工控制轴线及标高由甲方施工四个边的主轴，二次放轴线由乙方工长、技术员放线，甲方复验核查。
(6)、甲方保证按合同约定的时间和方式支付工程机械设备费、周转原材料费、劳务费及其它应当支付的款项等。
2、乙方责任和义务：
(1)、乙方施工必须持劳务企业营业执照、资质证书及安全生产许可证接受甲方审验，对所属人员进行施工安全、遵纪守法、遵守甲方的各种管理制度的教育。参加本工程施工的技术人员(工长、施工技术员、质检员、安全员、资料员、取样员以及特种工、操作人员、架子工、电焊工、电工、塔吊机械操作工等)都必须证件齐全持证上岗。施工人员进场十日内，乙方及时向项目部或公司报施工管理人员、特种工人员和职工花名册、并办理务工许可证、临时户口暂住证、计划生育证、保险及当地政府各有关部门规定的各种证件和缴纳一切费用，并承担由此引起的罚款。施工场地必须按公司现场标准布置的规定要求执行并承担费用。
(2)、乙方组建一支过硬的项目管理人员，由 同志为现场负责人。乙方代表及工种专业负责人必须在现场跟班作业，离开工地时应向甲方负责人请假，并另行安排人员负责工地工作。
(3)、乙方应根据甲方在工期、质量、安全、文明施工等要求，组织劳动力。农忙季节施工人员不低于正常施工的80%以上，保证连续施工不影响正常工期。如乙方原因每延误一天罚款 200 元。
(4)、因乙方原因造成的工程质量、进度、安全问题由乙方承担全部责任，包括上级主管部门、业主及监理工程师开具的质量、进度、安全处罚单。
(5)、乙方负责协助编制工程施工组织设计及安全备案资料、安全资料的填写。标高、主轴控制线由甲方负责，乙方负责配合、施工放线、技术交底。乙方应严格执行施工组织设计编制的施工进度计划和根据工程施工实际情况编制的月进度计划、周进度计划，若因乙方原因造成的工期延误，由乙方承担全部责任。
(6)、在施工过程中乙方必须做到安全生产文明施工，杜绝安全事故的发生，若在施工中发生伤亡事故，一切责任和经济损失均由乙方全部承担，甲方概不负责。在合同期限内，乙方人员发生一切违章乱纪行为，如工人上街堵路、请愿、罢工、打架斗殴、偷盗、故意破坏公共财物等均由乙方全部负责。以上每发生一次罚款 20xx 元。
九、本合同的各项规定如遇到与国家和河南省的有关法规不符者按国家和河南省的有关规定执行。
十、本合同书有效期：
本合同双方签字盖章后生效，在乙方完成合同书内的工作内容工程款付清后即截止。本合同书条款项目部必须严格执行。
十一、本合同未尽事宜，双方另行协商，协商条款与本合同共享法律效力。 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
甲方负责人： 乙方负责人：
电话： 电话：
年月日：
描写生活小常识与分享心得体会报告三
一、主题来源：
“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。
因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
二、活动目标：
小班目标：
1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。
2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。
3、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。
4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。
5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。
中班目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。
2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。
3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。
4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。
5、尝试了解他人的需要，并用不同方式(帮助、分享、宽容)表现关切之情。
6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。
大班目标：
1、了解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。
2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。
3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。
4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。
5、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。
6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。
7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的快乐。
活动开展时间：11月4日——11月30日为期一个月的“快乐感恩”活动。
活动准备：
1、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。
2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。
3、收集往年幼儿园感恩节活动的照片。
感恩教育活动类型：
1、说一说：“我要感谢您”活动——(鼓励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。)
“心底有棵感恩树”——(鼓励家长对老师说一句感恩祝福话，注意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。教学园长负责拍照、摄像等)
2、做一做：——“我爱家里人”(给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班)——“小手护大手”(我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班)——“小手暖大脚”(我给妈妈洗洗脚，大班鼓励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受)
——“大手拉小手”(混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动)
——“护蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开始一天的“爸爸、妈妈”的照顾工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。)
——“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作——“我的成长故事”大班手册制作
3、送一送：“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组举行“爱心传递”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表达对身边人的无限感激，送上对长辈的祝福。
4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。(11月22日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到爸爸或者妈妈手中，让我们都懂得，爱是互相传递的)
5、听一听：“听一个感恩的故事”体会感恩的快乐——鼓励教师、家长和孩子阅读一些关于感恩教育的故事，例如：《跪羊图》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一个盲孩的故事》《爱心树》
6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”——鼓励孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。
7、选一选、评一评：评选全园最美幼儿、最美教师，小班进行家长感恩稿件评选;教师进行感恩
演讲比赛
环境创设：
1、每班做一个“快乐感恩，happythanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。(字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。)
2、各班教师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使”及“最美幼儿”荣誉称号布置22号前完成
3、园里创设一个“感恩故事齐分享”(感恩故事+家长感恩稿件)
主题环境布置分散活动配合：
1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。(级组)
2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。
3、11月29日早上(利用早操的时间，欢迎家长参与)
a、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现;
b、孩子代表讲活动体会;
c、家长代表说说“收信”的感受。
d、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。
描写生活小常识与分享心得体会报告四
忘却该忘却的，错过该错过的，记忆该记忆的。
我们看重友谊，纵使对朋友的背叛，偷偷的哭泣，也不愿放弃，始终怀着侥幸的心理“我们会长久。
我们关注学业，纵使面对无奈的试题，我们摇头感叹，也要硬着头皮说一声“我能行”。
我们厌恶生活的繁琐，没有书中那般的扑朔迷离，可也要静下心来寻求平凡中的美味。
我们擅长记忆，青涩年华给我们留下了悲伤的回忆，我们想封锁他们，可总是在不经意间感受到他们的到来，可能是不愿忘却吧。
我们渴望快乐，往日的浮光掠影转瞬即逝，想抓住他，可又做不到。只能任它从耳边飞过，从指尖滑过。
属于我们的季节总是那么的短暂而又漫长。
描写生活小常识与分享心得体会报告五
老师、同学们：
大家早上好!
今天，我们又进行了庄严地升旗仪式。此时此刻，教室里的同学们都是严肃认真，精神饱满，高唱国歌，这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那么我们为什么要争做文明礼仪的小标兵呢?
第一，从我国的文化传统来说。我们伟大祖国有悠久的历史，素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。
不说别人，就说我们新中国的缔造者毛泽东，毛主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了尊敬师长的美德，后来当了，仍然能以礼待人。一九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当!”
第二，文明礼仪与我们小学生的学习生活，健康成长有很大的关系。
我们同学可以思考一下，平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求，要养成良好的习惯。回忆一下，有哪些文明礼仪的要求呢?
“上下楼梯，靠右走。”校园里“请您讲普通话。”“见到老师问声好。见到垃圾要捡掉。进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”。
文明礼仪有哪些好处呢?
最明显的就是上下楼梯靠右走，不追逐打闹，如果不能做到，当很多人一起上下楼梯时，发生摔倒，踩踏等事故，甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生，这是血教训。
例如，课间休息时，如果教室里，有的同学跑来跑去，甚至大声喧哗，大家怎么能静下心来做作业呢?
同学之间也离不开礼仪，老师常常要求大家和睦相处，礼貌待人。
因为，大家学习生活在一起，难免有磕磕碰碰的时候，这时候，礼仪就像润滑油，如果有矛盾，不要光想到对方的不是，多想想，这件事自己也有什么不正确的地方，那么这样互相理解、宽容待人，就会大事化小事，小事化了。整个班级，同学间互相帮助，更团结、更友爱，整个班级的面貌就焕然一新，积极向上。
再说卫生方面。我们小学生如果穿着得体，符合学生身份，穿得整洁干净，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。因为，从你的仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养，你是个聪明懂事的孩子。
同样，学校容貌更要注意，试想，如果操场上，教室里，大家随手乱丢垃圾，那将是这样的情景，垃圾满地，等到天一热，臭气熏天，还会蚊蝇漫天飞。在这样的环境中，不要说读书，连身心健康都不能保证。大家看看，我们现在的学校，我们的学校美丽而又整洁，正是由于大家的努力，我们在这里读书生活开开心心。
生活中最主要的是文明礼仪，它比最高的智慧、一切的学识都重要。 礼仪无处不在的，它的作用太多太多了。进我们学校西面的三叉路口，有一块很大的竖牌，上面写着“好习惯成就好人生”意思是说养成了好的习惯，将影响人的一生。文明礼仪则是众多习惯中一个最重要的习惯，是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。
一句话，文明礼仪有利于我们健康地成长，受益终身。
