图形变变变中班教案
【篇一：幼儿园数学活动教案
图形变变变】
图形变变变(中班)
一、活动目标
1.
认知目标：复习认识过的各种图形，感知各种图形的不同。
2.
能力目标：能理解和体验各种图形之间的关系。
二、活动准备
1.“
神奇的图形拼贴
”
：操作卡、各种小图形、胶棒
2.“
连一连
”
：操作卡、铅
笔
三、活动过程
(一)开始部分
教师出示各种图形，引导幼儿说出它们的名称、图形特征等。
(二)基本部分
1.
教师出示图形变换游戏卡，引起幼儿对图形变换的兴趣。
师：小朋友们，你们知道吗？图形宝宝就像孙悟空一样，它可是会
变身的呢。
老师把两个半圆形合起来，变成了什么呀？(变成了圆
形)
“
老师再把两个一样大的直角三角形合起来又变成了什么新的图形？
”
(长方形)
“
它们还可以变成另一种三角形，叫做等腰三角形。其实
图形之间的变化还有很多，比如，一个三角形加上一个长方形，就
能变成一个梯形；两个等腰三角形合起来就能变成一个菱形
??”
2.
在黑板上为幼儿提供一些图形，鼓励大家开动脑筋，变成图形。
已经思考好的幼儿可以上去黑板上试一试。
3.
师：
“
图形除了可以变换之外，还可以用来拼图(出示图形拼图
卡)，看看老师用各种图形拼成些什么东西？
”
(房子、车子、人、
花
??
)
“
小朋友也来试一试，用各种图形拼出一些有趣的物体。
”
4.
幼儿操作活动
(
1
)
“
神奇的图形拼贴
”
：教师提供的各种小图形，按照操作卡上的
图样进行粘贴，最后看看变成什么神奇的图形。
(
2
)
“
连一连
”
：用线把操作卡中的动物这边的方框和左边搭好图形
的方框连起来，说一说分散的每一个图形放在撘好图形的什么地方。
(三)结束部分
评价幼儿的操作情况，展示幼儿的操作，共同进行评价
