孩子“粗心”似乎是一个普遍的问题，也是很多家长头疼的问题。 有的家长常常只是抱怨孩子的粗心大意，有的甚至因此打骂孩子，但这往往不能彻底解决问题。 粗心其实反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。 找到粗心大意的根本原因，可以从根本上解决问题。
? 如何摆脱孩子马虎的问题？
1.培养孩子的感知能力 可以让孩子多玩游戏找不同，让他们发现事物的细节，培养他们的观察能力。 如果在日常生活中发现虫子、蝴蝶等能吸引孩子的东西，我们可以引导他们仔细观察。 培养孩子的观察力和思维能力。 2.让孩子自己检查作业 粗心的孩子发育缓慢。 比如，做完作业后，他们就去看看电视、玩游戏，不小心完成了作业。 这个时候，很多家长比孩子还紧张，跟着孩子自己去查。 其实我们应该让孩子检查作业，慢慢引导自己发现错误，给孩子更多的表扬。 3.制定奖惩措施 如果孩子因为不小心做错了作业，考试成绩不好，就会受到惩罚，比如周末不能去任何地方玩，平时不看电视等等。如果孩子有进步，马虎的问题 有进步，他可以得到奖励。 简单来说，就是积极引导孩子。 马虎是不对的，认真做事得到奖励。
? 孩子马虎的原因：
1.态度问题 有些孩子态度邋遢，对学习缺乏责任感，敷衍了事。 所以，在了解知识的时候，一心一意吞枣，做功课的时候，则是敷衍了事。 2、性格问题 有的孩子脾气暴躁，做什么事都急于求成，一时之间难免会犯错。 3.熟练度问题 有的孩子马虎，是因为作业不精通，所以一心二用。 研究表明，做运动不容易马虎，因为他们还不擅长，所以要非常小心。 我对功法非常精通，不容易马虎。 我精通到不用思考就能正确写字，也不马虎。 我很少拼错我的名字，只是因为我太熟悉了，不能马虎。 只有半生不熟的人才会显得邋遢。 看这个问题不难，但其实我也不是很好掌握。 我的头脑瘫痪了，犯了错误。 4. 习惯 做任何事都马虎、马虎已经成为一种习惯。
首先，要培养孩子对学习的兴趣，增强其学习的责任感。俗话说得好，兴趣是最好的老师，一个人只要对某事感兴趣，他就会投入极大的热情去努力干好此事，同时他也会积极关注并认真仔细地对待它。因此，培养孩子对学习的兴趣是克服粗心大意的重要前提。增强孩子对学习的责任感，即让孩子懂得如何认真正确地做好身边的每一件事，培养良好的学习生活习惯，能合理地安排自己的学习时间的学习进度，这样才能更好地激励自己不断进步。
其次，要求孩子重视基本知识基础概念的学习。我们大家都懂得这样一个道理：学得好不一定考得好，但学得不好就一定考得不好。有些孩子在学习中出现差错，不一定就是他的粗心马虎所致，实际上是他对一些基本知识没有真正掌握，或缺少相应的基础知识训练。
因此，教师和家长要督促孩子认真听懂听好每一节课，不懂就问老师，不要留尾巴；作业要及时、准确、快速、独立地完成；如果出错，就要立即重做改正。长期坚持就一定会有好的结果。
第三，要教给孩子一些必要的应试技巧，让孩子自己学会调节情绪。考试时，有许多孩子比较紧张，即使平时学习很好也会导致考试失败，这主要是和孩子不会调节自己的情绪有关。
一般来讲，学生不善于调节自己紧张情绪的表现有两种：一是对较容易的题目放松警惕，常在没有看清题目要求的情况下急忙做题，结果答错题；一种是一看到自己复习时没有见过的所谓“难”题，心里一下子特别紧张起来，甚至大脑出现一片空白。这也是学生对自己不自信的表现。正确的应试方法应该是：自信地走进考场，试卷发下来之后，先整体浏览一遍，将自己在复习中已熟练掌握的题目，简单的自己会做的题目先做，一时不会做的题目留在后做。
等自己完全有把握得到的分数全部得到之后，再从容地处理那些“难”题。如果实在做不出来也不要着急紧张，你要这样想：我做不出来，也许别人也做不出来，这样你就会很冷静地继续思考，没准儿真还能做出来。
第四，家长和老师可以经常给孩子做一些心理训练，以培养孩子认真仔细的习惯。比如，辩认错误图形训练，让孩子根据给出的正确图形，在许多相似的图形中找出错误的图形，这对要运用识图绘图的数理化生等学科和学习有一定的帮助。还可进行文字符号校对连线训练，这对孩子的语文、外语等文科学科的学习很有帮助。
第五，家长和老师可以让孩子准备一个改错本，经常带在身边，让孩子注意收集自己在平时学习中的一些错句、病名句、错字、错题，集中针对错误，进行改错训练，这样补救措施可以让孩子通过反复对比和辨别，避免易错的地方反复出错。以上这些帮助孩子克服粗心马虎毛病的方法，老师和家长不妨试试看。我们深信，只有我们教育引导得法，只要孩子有决心改掉这一毛病，总有一天，粗心马虎会离我们而去的。
