实验报告(实验六数组)
Taishan University
教师教育学院 实验报告
【 - 学年第 学期】
【一、基本信息】【实验课程】C语言程序设计【设课形式】非独立【课程学分】3【实验项目】实验六 数 组 (—)【项目类型】验证型【项目学时】6【实验室名】网络技术实验室【专业名称】教育技术学【年 级】 级【实验班组】【学生姓名】【学 号】【同组学生】【实验日期】.10.29【二、实验教师对实验报告的评价及意见】
实验成绩：
教师签名：
批改日期： 【三、实验预习】① 实验目的和要求；② 实验内容和原理或设计的知识点(综合性实验)；③ 实验条件(实验设备、软件、材料等)：④ 实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案(设计型实验)； ⑤ 根据需要合理设计实验数据记录表格。
实验目的和要求：
实验目的：
掌握一维数组和二维数组的定义、初始化。
掌握一维数组和二维数组的输入输出和使用的方法。
掌握字符数组和字符串函数的使用
掌握与数组有关的算法
掌握冒泡法排序、选择法排序
实验要求：
编程序并上机调试运行。
用冒泡法对20个整数排序。20个整数需要键盘键入。
用选择法对20个整数排序。20个整数需要键盘键入。
找出一个二维数组的“靶点”，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小(该数组也可能没有靶点)。
有一篇文章有3行文字，每行80个字符，要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其他字符的个数。
【四、实验过程】该部分主要包括学生在实验过程中所用的实际实验方法、步骤、操作过程及注意事项，实验设计方案(设计型实验)的过程，实验现象，原始数据记录等。
程序代码和运行结果
1.冒泡法
#include
int main()
{
int a[10];
int i,j,t;
printf("input 10 numbers :\n");
for (i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&a[i]);
printf("\n");
for(j=0;j<9;j++)
for(i=0;i<9-j;i++)
if (a[i]>a[i+1])
{t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}
printf("the sorted numbers :\n");
for(i=0;i<10;i++)
printf("%d ",a[i]);
printf("\n");
return 0;
}
2.选择法
#include
int main()
{int i,j,min,temp,a[21];
printf("enter data:\n");
for (i=1;i<=20;i++)
{printf("a[%d]=",i);
scanf("%d",&a[i]);
}
printf("\n");
printf("The orginal numbers:\n");
for (i=1;i<=20;i++)
printf("%5d",a[i]);
printf("\n");
for (i=1;i<=19;i++)
{min=i;
for (j=i+1;j<=20;j++)
if (a[min]>a[j]) min=j;
temp=a[i];
a[i]=a[min];
a[min]=temp;
}
printf("\nThe sorted numbers:\n");
for (i=1;i<=10;i++)
printf("%5d",a[i]);
printf("\n");
return 0;
}
3.找靶点
#include
#define N 4
#define M 5 /* 数组为4行5列 */
int main(
