二年级语文上册,期末成语积累、句式仿写、课文内容、日积月累等知识归纳,收藏备用~#生机大会# #头条创作挑战赛#
二年级语文下册,生字预习卡
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悄悄吐嘈一下妞妞的语文老师,妞妞上小学二年级,字体较差,但属于字体不规范但不缺撇少点能看清的那种。结果上交生字,一期下来,篇篇评价栏只有一个“差”字。这
一大本大大的红“差”让妞妞崩溃了,结果妞妞哭着不上学了!我看了,对妞妞说:“你看到老师的评价,为啥不写规范些呢?”孩子泣不成声哽咽不能语:“你……看……我……这一张……这一张……”真的,字与前面相比确实有进步,老师但凡给孩子评个“有进步!”孩子也不至于这么伤心。老师希望上交作业个个干净整洁撇捺规范,学校检查,教学观摩,自己倍有面子!但,可能吗?大千世界还是我等平庸之辈多呀!
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我儿子也一样,今年下半年生二胎了,管不了他了,我看到他做试卷就来气[发怒][发怒]//@素水无香1:我女儿就这样,背课文非常快,二年级语文课文,只要不是太长,两三遍就背个差不多。记生字记得快忘得快,今天会了,过不到三天就忘了,奇怪的是笔画越复杂的记得扎实,很多独体字反复忘,真是没办法
语文老师彼恩妈妈
前几个月,我带了一个朋友的孩子,一对一!这孩子算是个聪明的孩子,但是学习能力有个问题:短时记忆很好,长时记忆很差。所以他的语文成绩很烂!数学据说班级前三。好在他只是四年级。刚开始几周,带他从头到尾学课文生字,当然不是枯燥地学,还是运用了一些教育智慧的。每次学完我就听写,每次上新课我就突袭听写。不得不说,短时记忆的孩子有点气人,间隔一周再听写生字,他大概掌握只有一半。当然我是不气的。这种孩子我见得太多。依然是学习生字又复习旧的字,循环往复,也不记得循环了多少次,一个多月以后吧,词语表的生字,那孩子基本已经掌握得七七八八了!校内单元测试,以前基础扣分20分以上,现在基本10分以内,老师每次卷子都是写:有进步。生字基础掌握好后,我才开始带他进入新的基础内容学习。他也越学越觉得语文没那么难了!语文基础是语文学习的起点和通往语文更高阶段的能力。语文基础掌握好了,孩子学习自信就起来了!别瞧不起基础,越基础越重要!寒假是扎实语文基础知识的好时机,中等以下的孩子,每天1-2页默写训练,优秀的孩子,每天1-2页周计划。
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二年级数学语文不会自己读题。正常吗?怎么可以提升识字量。读课文也是好多读不下来,还是拼音没学扎实?应该怎么克服这些问题,
马上期末了,
二年级,
你们都学到了哪里?
语文《纸船与风筝》
数学《测量》和《图形》都没讲,
是不是全网,
我们进度最慢啊[捂脸]