幼儿大班幼小衔接主题墙
【小地台 大变样】南京市鼓楼幼儿园聚福园部建于2002年，这里的教室中间挑空、部分跃层，教室的南面和北面各有一个高出地面15厘米左右的小地台。建园之初，几乎每个班级都会将南面的小地台作为“表演区”，高出的台阶正好可以当舞台，台下的孩子们将椅子排成一圈，可以坐着看表演。北面的小地台一般会被大家布置成“建筑区”，展示和保留孩子们在“积木区”搭建的作品。
随着对幼儿园课程游戏化的理解以及对“幼童本位”的认识，老师们越来越关注儿童的自主、自由，关注户外活动在儿童一日生活中的重要性。今天玩什么，在哪里玩，和谁一起玩，都应由孩子们自己来做计划。到大厅搭城堡、到操场搭楼房、到海盗船上表演、甚至到户外花车巡游……这些都成了孩子们的愿望。
陈鹤琴先生曾指出，环境的布置要通过儿童的大脑和双手。我们利用晨谈、游戏回顾等环节，和孩子们一起讨论教室的区域划分，尤其是将两个小地台和楼梯下的空间打造，直接交给孩子们来完成。
在讨论过程中，孩子们各执己见、众说纷纭。如何既能尊重儿童的需要，又能公平公正地达成共识？儿童是解决问题的主人，“做”是解决问题的途径。通过小组讨论、实际操作、协商投票，孩子们亲身体验、分析游戏需要的环境、空间、材料等，找到了令大家都满意的方案。
镜头一：
9月，我和刚刚来到聚福园部的大班小朋友，展开了这样的讨论：你想在小地台上玩什么？
乐乐说：“我想把小地台变成‘乐高区’，这里不会有人走来走去，我们搭乐高就需要安静的地方。”
媛媛充满自豪地说：“是的，没错，而且如果有人来我们班，一进门就能看到我们的作品。”
通过前期的计划、讨论和协商，孩子们最终决定把北面的小地台变成最爱的“乐高天地”。那么，游戏主题有了，这个区域又该怎么布置呢？孩子们对于区域需要哪些物品、材料怎么摆放有了新的想法。
小米说：“我们可以在游戏桌里铺满乐高板，这样可以直接在上面搭乐高。”
童童说：“乐高板还可以粘在墙上，乐高也可以在墙上搭。”
贝贝说：“我们可以把乐高按颜色分开放，然后在墙上粘一排罐子，拿起来很方便。”
为什么罐子要粘在墙上？我起初还不太明白。后来，贝贝告诉我，她在商场里看到卖乐高的地方就是这样放的。
为了更清晰地了解孩子的想法，周末我也去商场看了个究竟。果然如她所言，乐高是按颜色摆放的，材料就在墙壁上，生活中的经验给孩子带来了创设班级环境的启示。
鼓幼的家长也是课程的支持者和参与者。于是，我们开始向家长征集废旧透明圆筒。咚咚的爸爸立刻表示，家里有透明大水管，可以帮助我们切割成想要的尺寸，还有的家长送来了加厚泡沫板、L型支架、螺丝等，商场里的乐高墙成功“搬”到了幼儿园。
小地台四周的墙壁不再只能呈现照片、图片、调查表等内容，又变成了搭建作品、存储材料的好地方。
镜头二：
盛夏，又一届孩子们来到聚福园部大班。同样的方法，他们在开学初通过计划、讨论和协商，准备把北面的小地台布置成“多米诺骨牌区”。
随着这项游戏热度大增，来这里玩骨牌的孩子越来越多，矛盾也纷至沓来，当小小的空间越来越不能满足他们的需求时，我和孩子们讨论：还有什么地方可以玩骨牌游戏？
宁宁：“我觉得可以到地板上去玩。”
菜籽：“门口大厅也可以，那里地方很大。”
然然：“我觉得到二楼午睡房也可以，那里没有人，不会影响我们。”
就这样，骨牌游戏被改到了地板上、大厅，甚至是午睡房，他们又重新做计划、协商投票，把空出的北面小地台区域设置成了“机器人区”。
一样的老师，不一样的孩子，小地台上的活动存在差异。不同的时期，不同的需求，这里的环境也充满变化。如今，高低起伏的小地台功能多样，孩子们根据需要将这里布置成“建构区”“玩具区”“美工区”或“阅读区”。激发儿童的活动兴趣，激起儿童的研究愿望，是我们在布置小地台环境时的重要任务。
聚福园部建园至今已近，教室里的两个小地台依然存在，但各班的活动内容不再那么固定，不再那么唯一。各班孩子通过自己的讨论、设计，打造出差异化的游戏空间。
“将教室还给儿童，让儿童做环境的主人”是我们追求的目标。相信一批又一批进入聚福园部大班的孩子，还会有更新的想法打造属于自己的小天地。#教育# #学前教育# #幼儿园#
马上就要开学了，我没想到幼儿园就开始这么卷了。我闺女马上就要上大班了，我一直觉得她还小，现在就是让她尽情的玩，享受童年。前几天老师在群里发通知，让家长把过暑假生活照片发给她，用来布置班上照片墙。
我没想到群里家长发的照片都是在各种补习班上的照片，或者就是在博物馆、图书馆里，还有在练字的等等。想想我闺女，一个暑假就在老家抓鱼摸虾了，都玩疯了。
翻遍手机，也没找到一张在学习的照片，最后，我都没好意思给老师发了。现在的家长真的太恐怖了，孩子才五岁，就开始报各种兴趣班，教认字，写字，甚至做加减法。才一个暑假，就学了这么多东西，而我闺女除了每天晚上睡觉前我给她讲故事，读绘本。其它时间就用来玩了，特别是在乡下外婆家，每天不是抓鱼就是抓知了，要不就小溪里玩水。
说实话，我看到群里家长发的照片我心里咯噔一下，我怕我闺女以后学习跟不上。但是小孩子童年只有这一次，我不想让她太早就背负太多压力。我想让她长大回忆起自己的童年，不是一天到晚不是在学习就是去学习的路上。#育儿的烦恼# #教育大家谈# #幼儿园##学前教育#
网友们，你们觉得幼儿园的孩子应该学习还是玩呢？
给孩子取名字笔画越简单越好写，看完这张图就明白了[捂脸]。
这个是幼儿园大班开学的签名墙，看来小朋友们寒假在家名字练得不错，大部分写得挺工整的，少部分笔画太复杂有点杂乱，我认为“张圣柔”这三个字写得不错，孩子爸爸却说“巫依依”名字写得最好，他说看字要看笔锋，你们认同谁的说法？大家觉得图中签名哪个名字写得最好呢？
上海 华山路 优秀历史建筑(二)
华山路893号
现代式花园住宅。钢筋混凝土结构。西楼：1938年竣工，两层，平顶形体凹凸交错，有宽大的平台、阳台；楼梯同砌半圆形玻璃砖墙，设圆弧状楼梯。东楼：1947年竣工，风格与西楼相似，四坡挑檐屋顶，螺旋楼梯为装饰艺术派风格。
华山路913号
独立式花园住宅。由新马海洋行1930年设计，砖木结构，西式风格。单体建筑平面呈“L"形，机平瓦坡屋顶，水泥粉刷外墙，转角、窗套等局部有清水红砖装饰。
华山路919号
建于1935年，英国乡村别墅式花园住宅，占地面积970平方米.
建筑为假三层砖木结构，建筑屋面较陡，南侧设有大开面棚式老虎窗，屋顶烟囱保留完整。
华山路922号
丁香别墅。20世纪代建造，古典式花园住宅。南立面底层为连续拱券廊，2层为柱廊阳台；中部攻出楣三角形山墙，底层有可通轿车的门廊；四坡红瓦屋顶
华山路978号
独立式花园住宅，原梁兆来住宅。协记水电行设计，1948年建，钢筋混凝土结构。现代主义风格，形式自由，南面有带弧形落地窗的起居室，屋顶有露台。曾为著名演员白杨旧居，花园内有白杨夫妇大理石半身像。
华山路1006弄
原为海格园。砖木结构，1925年建造。各幢样式不一，有的英国乡村式，有的西班牙式。立面简洁，一般为糙面水泥砂浆与清水红砖墙面，简单的坡顶山墙。每幢均有独立花园。11号为俞振飞言惠珠旧居。
泰利洋行大班住宅 华山路1164号 建于1926年，占地面积1618平方米，建筑面积1383平方米，由泰利洋行自行设计。砖混结构二层，局部三层，东南角作圆形突出，有圆形转角窗，西南角作矩形突出。建成后先由洋行大班白兰泰居住，1945年后成为阿根廷俱乐部。
谢幕，我当时连目标在哪都不知道，我所有课内课外的内容都是强加的。
孺子小高国家三级心理咨询师 生活领域创作者
前两天，上幼儿园大班的女儿似乎心情不太好，说是被老师批评了！原来是睡午觉的时候，用被子搭墙，被同学告状，被老师批评了，老师说要把她的入园卡扔了。结果她说老师骗她了，睡完午觉发现她的卡还在！我也赶紧提醒女儿，睡午觉的时间就要好好睡觉，更不能打扰到其他小朋友，用被子搭墙会影响旁边的小朋友休息，应该批评，下次不能这样了！女儿在幼儿园，还是给我们带来许多意外惊喜。回到家，会给我们普及许多科学常识，什么地球吸引力、摩擦力等啥的！更让我们意外的是，在她的班主任通知说，会向部分同学发放一些小礼品进行鼓励，分批来，先从开学以来各方面表现都不错的小朋友开始，后面会逐渐寻找每个小朋友特长，给予适当的奖励！女儿是中班时候的插班生，我们没抱太大希望。没想到她回家的时候，提了一个
