五年级下册数学因数与倍数，2、5、3倍数的特征，整理如下，需要请收藏吧！
2的倍数特征：整数的末尾是0,2，4，6.8的数。如：12，48，6890
3的倍数特征：整数各个位数字和是3的倍数。如：12，18，156
4的倍数特征：整数末两位被4整除。如：124，764，1148
5的倍数特征：整数的末尾是0或5的数。如：45，80，120
7的倍数特征：整数末三位与前几位的差是7的倍数。
8.的倍数特征：整数末三位是8的倍数。
9的倍数特征：整数各个位数字和是9的倍数。
11的倍数特征：①整数末三位与前几位的差是11的倍数。
②整数奇数位数字之和与偶数位数字之和的差是的倍
13的倍数特征：整数末三位与前几位的差是13的倍数
25的倍数特征：整数末两位是25的倍数
125的倍数特征：整数末三位是125的倍数。
补：15的倍数特征：个位数字是0或5，且各位上的数字的和是3的倍数。
语数英黄冈学霸笔记
三年级学习攻略
明确三年级语文特点，有目的，有针对性学习，提高学习效率。古诗词，文言文，阅读千万不能放松。
【妙曦说】初中三年级心理特征：
1.孩子对事物的观察力接近成人水平，能够进行抽象、概括的思维活动。
2.孩子的独立性进一步获得发展，他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。学习能力有了很大提高，可以逐渐拥有自主学习的能力。
每个年级的小朋友对应的：学生特点、家长须知、教师须知。希望对大家都有帮助，转发收藏吧……
今天上午，小孙子做5.3天天练，对其中一道题提出了疑问。他说这根竹杆翻过来时，垂直插入水底，没湿的部分说的不够明确。我看了之后，认为作为小学三年级学生，做这样的题是有一定的难度，应该考虑小学生思维特点，给个插图，或语言逻辑描述再细一点，让小孩子努力一下，可把题做对，而不是难住小孩子为目的。
小学一年级到高中三年级学生的心理特征和教育方法。
三年级语文上册期末复习特点建议收藏！
三年级上册作文：习作一，猜猜他是谁。方法指导与范文解析。一、如何介绍：1.说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
2.抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
3.讲清楚相应的具体事例。
二、方法：按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。
三、写话要求：
1.每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。
2.突出人物特点（外貌特征、兴趣爱好等）。#微头条日签#
3——6年级上册
课文蕴含的道理
人物、事物特点
语文重点知识集锦
高考作文60分，得满分的大多是文理科状元，满分却也屈指可数，可见作文真的是一个拉分项，作文好的孩子在成绩上占全了优势。小学三年级学作文，资深教师却是从一年级就让孩子开始练习了。
