德育原则
德育是教育的重要组成部分，是涵养和培养人的道德品质，塑造人格和人文素养的过程。对此，制定德育原则是非常必要的。
德育原则是一系列关于培养和发展学生道德品质的基本准则和规定。这些准则和规定是教师在德育教育中的行为标准和原则，也是师生相处和学生行为规范的依据。下面是几个德育原则：
1.例外处置原则。
学生的行为不可能完全一致，每一个学生都有着自己的个性和特点。在德育教育中，针对学生的行为，我们应当根据具体情况进行例外处置，即根据每一个学生的个性和行为情况进行区别对待。我们不应该对所有的行为都进行一视同仁的处理。
2.责任承担原则。
在德育教育中，要让学生知道自己行为的后果，同时让学生知道，作为一个社会成员应该对自己的行为负责。根据责任承担原则，我们应该要求学生对自己的行为负责，学会承担后果。
3.自我约束原则。
自我约束，即是说学生通过自己的努力，培养和提高自己的道德品质，从而达到自我约束的目的。我们应该引导学生自觉遵守自己的原则和规则，同时减少外部的监管和指导。只有自觉的遵守自己的规则，才能够更好的提高自己的道德品质。
4.主体性原则。
主体性原则是指以学生为主体，以主体的意志和特点为根据，培养和发展学生的道德品质。我们应该遵循学生的自主性原则，充分尊重和发挥学生的主体作用，对学生进行有针对性的德育教育。
总之，在德育教育中，我们需要经常回顾学生的行为和情况，针对不同的学生，采取不同的德育原则。只有坚持这些原则，我们才能够有效的培养和发展学生的道德品质，为建设一个更美好的社会做出自己的贡献。
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标题：“心德修为，明德才能智足”
在中华文化中，德育一直被视为传统文化的重点之一，而传统的的德育教育正是基于道德教育，主张通过修心、明德来达成德育的目标，建立健全的人格和生命的价值观。那么，为什么德育如此重要呢？让我们看看德育的原则，自然而然地会得出这个结论。
一、正心诚意，加强家训
家是最基本的社会单位，加强家训是德育的首要难题。作为一个家庭成员，应该在家庭的教育中学会做一个有责任感的人。因为父母是孩子的第一位老师，所以家训的教育至关重要。从小培养做一个遵守法律、公正、公义、廉洁、诚实等优良品质的人，是家庭德育的长远目标。
二、德以修身，非礼勿视
在修身方面，重要的是要树立良好的行为规范。中华文化里有句话：\"非礼勿视\"，这句话暗示了一个现实：\"规矩不正常，不可行。\"如此便更能说明正直、公平、坦诚是多么重要，因为这是任何一位有德行的人所必须维护的最基本行为准则。
三、尊重主义，以德为师
在社会生活中，要尊重他人和社会事物，积极践行“不伤天和不辱人”的教育目标，尊重社会及各界人士的知识、劳动、专业技能和权利，学会对社会、对他人和对自己负责任。“以德为师”是国学中常打的一句口号，不是背出来的，而是体现行动的本质，这是在德育教育中必须牢记的一个重点。
四、踏实做事，坚持不懈
德育的导向在于人，而成功的关键在于行动。一个有德育的人，在做事上更加注重踏实。踏实做事，并且具有领导力，能把顾客、同事、朋友和家人的感受放在心里，因而具有很强的人际关系。他们相信，只要坚持不懈，积极进取，就能把一个小小的梦想变成成功的现实。
五、超越自我，坚持追求
德育的实质就是人生价值的追求。我们可能都有这样的感受：不断追求自己的理念，推进自我提升，不断创新，并不断超越自己的全新风险和挑战，这是德化人的重要途径。通过这种方式，我们不仅彰显了德育的价值和实践，还激发了自己不断进步、获得幸福的动力和信心。
六、总结
总之，德育教育是中华文化中最重要的传统文化之一，其核心是重视道德教育、坚守修身之原则，注重家庭与社会之间的良好秩序，培养孩子良好的品德和价值观。在教育的实践中，我们要注重价值与行动的统一，使教育成为推进德育的有力途径，让德育原则成为孩子成长的良好伴侣，成为我们自己择善而行，让社会变得更美好的有力支持。
