学龄前期是人的记忆发展重要时期，由于年龄的增长、词语的使用和与成人的交往，宝宝记忆的数量质量都在不断的发展，如果反复叫宝宝简单的内容，宝宝就是记不住，反而让家长伤心，气愤极了，其实应对宝宝记忆差的方法还是有些的，需要我们学会巧妙的运用。
记忆力需要好好培养
我们常常听到有些家长抱怨自己宝宝很笨，记不住老师教的内容，甚至连老师布置的作业也会忘得一干二净，你能说他笨吗？你看他在看动画片的时候或者听一些小故事的时候，他能很快记住里面的情节内容，有时候还会耍些小聪明，那么你能说他笨吗？
其实宝宝不一定是大脑笨，而是由于大脑神经功能不协调造成的，注意力不集中，在学习他人经验或经历周围生活事件时，没有把有关信息有效的输入大脑中更不会很好地保留下来，从而影响他的记忆力。所以一定要抓住学龄前。关键时期培养和提高宝宝记忆力可以这么做。
做游戏可以提高记忆力
做游戏就是在宝宝游戏中增加记忆的训练方法，比如记住玩具名称，可将玩具布娃娃，小汽车，积木、小瓶等摆成一排，先让宝宝记住每样玩具的特征位置，然后让宝宝闭上双眼任意拿走一样，再让宝宝说出拿走的是什么玩具，其特征颜色用途各是什么？
也可以让宝宝玩传话游戏，就是爸爸悄悄把话告诉宝宝，再让宝宝将话传给爷爷、奶奶、妈妈等，看宝宝是否传话正确，如果传对了一定要给予适当的奖励。
画图画是一个不错的方法，就是让宝宝看一张画有几种动物图片那种，限定在一定时间内画完，然后取走图片，让宝宝输说出图片上有哪些动物，这些动物的位置特征等，也可在宝宝看完图片后遮盖住图片上某一个动物，然后让宝宝说出遮盖的是什么动物。
讲故事，唱儿歌
爸爸妈妈可挑选宝宝平时比较喜欢的简单故事，讲给他听，然后再让宝宝讲给爸爸妈妈听，也可把儿歌内容编成故事先讲给宝宝听，但宝宝听懂了在背儿歌并讲出儿歌的故事。
我们在日常生活中要经常提出一些带有记忆的任务，让宝宝帮助记住家里东西放在何处，家庭住址，电话号码，父母单位的名称，要让宝宝记住玩具的名称放置点、数量。去公园时记住所看到的人和景物，回忆每天发生的事情。在日常生活中，也可以布置一些带有思考性任务，让其边思考边做。
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