敏感期这个词大家并不陌生，经常听到，可是怎样把握孩子敏感期的成长，助孩子一臂之力，让孩子更聪明呢？看到一个小故事，让我心生悲哀，又强烈感受到孩子敏感期教育的重要性。
“意大利小男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛，说“十分奇怪 ”，是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但它却是失明的。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？原来当小托蒂呱呱坠地时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了两个星期。正是这种对常人来说几乎没有任何副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于发育关键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害。他的大脑由于长时间无法从这只眼睛接受任何外界信息，原先该为它工作的大脑神经组织也随之衰退了。小托蒂遭遇的不幸并非偶然，后来研究人员在动物身上做了很多类似的实验，结果都一样，生命的器官都严格执行着“用进废退 的规则。“
试想，如果在孩子的成长敏感关键期，父母加以科学引导训练，孩子身体的各个器官将会发育良好，是一种理想的成长状态。不给孩子留下成长的遗憾，因为欠缺的总是会在某一个阶段补回来。
孩子成长的敏感期都在哪些阶段，如何训练呢？
01
口腔敏感期
口腔敏感期在6个月左右，持续到1岁。宝宝喜欢把手放到嘴里咬，各种玩具都要放在嘴里尝一尝，身边的物品不知什么是干净的不干净的，看见就想往嘴里放。
给孩子提供丰富的环境，允许孩子用口去探索周围的世界，给宝宝洗净手，孩子把手放在嘴里不必强行将手拖拉出来，宝宝肯定会哭闹，干扰了他专注用心的世界。
注意孩子的安全问题，不要让孩子接触到有毒有害物品，以及一些小零件。在宝宝长牙期间让孩子吃一些较坚硬的饼干，锻炼咀嚼能力。
有些宝宝上了幼儿园喜欢咬人，啃坚硬的桌角，往往是在口腔敏感没有得到满足，那就要帮助孩子补上这堂课，提供不同质地、软硬皆宜的物品，满足孩子口腔的味觉和触觉，一些不良现象也会慢慢消失。
02
手的敏感期
手的敏感期和口腔的敏感期差不多都在婴儿6个月左右出现，而且总是喜欢手口并用。
宝宝会用手能抓握，能灵巧地把一个小东西准确地放到另一个物品内，甚至宝宝会把手放到嘴里，对于孩子的成长都是一件神奇和了不起的事。
想想看，宝宝最初并不知道手用来做什么，两只手一般都是张开，差不多三个月时会努力将两只手合拢，执着地把手放进嘴里，当宝宝发现手能放到嘴里时会是多么的惊喜，这是宝宝的一项娱乐和训练活动，宝宝乐此不疲。
宝宝在八个多月时很喜欢撕纸，随心所欲地扔得到处都是，妈妈跟在后面忙个不停；不要感觉孩子浪费，把纸当成孩子的玩具，也省得另外花钱买玩具了。给宝宝提供各种材质的纸，软硬不同，尽情地让孩子触摸感受，记得不要放在嘴里吃就行了。
在这个阶段训练孩子手部的灵活性最好的方法就是让孩子独自吃饭，有的宝宝会自己使用小勺，喝汤不洒，甚至会使用筷子，有的到了幼儿园自己还不能很好地独自吃饭，还需要老师帮忙喂一段时间逐渐适应熟练，孩子们之间的差异还是蛮大的。
孩子想自己动手吃饭，那就让孩子大胆地使用双手吧，即使孩子饭汤洒到全身，抓东西满把抓，总有一个过程，从满把抓到三指抓、两指抓，孩子的手部精细动作能力越来越提高。
可以给宝宝一个纽扣，让宝宝用两个手指捏起，放到小瓶里；或者给宝宝买一些玩具，不吃饭的时候练习用小勺盛东西，利用身边的一切，孩子想动手探索这个世界，满足孩子的欲望，“心灵手巧”，大脑思维越来越灵活敏捷。
03
空间的敏感期
空间的敏感期的发展从0岁开始一直持续到6岁。
有没有发现宝宝在1岁左右，很喜欢扔东西，把东西扔在地上，妈妈捡起来，还是继续扔。其实这是儿童最早的对空间的感受，这个物体和那个物体是分离的。
宝宝喜欢垒积木，然后推倒，乐得哈哈笑，这也是对空间感受的一种过程。宝宝还努力实现对空间的探索，喜欢爬高，凡是能攀爬的地方，都会捕捉到。
父母最害怕宝宝爬高了，宝宝怀着一腔热情爬上去，却往往平衡力有点儿差，很容易摔倒。我家二宝就喜欢爬到床头上再跳下来，跳不稳也曾经摔到地上，跟她说不要爬，宝宝充耳不闻。只好伸开双手，做好保护。
妈妈需要有一颗承受危险的心脏，支持宝宝的探索，锻炼宝宝的胆量和勇气，不强行禁止宝宝玩耍的快乐，可以在孩子附近保护他，而不要反复唠叨。空间敏感期的探索，是宝宝自我创造，突破极限的过程。
04
语言的敏感期
从出生到6岁都是语言发展的敏感期。
宝宝的语言能力发展大致有三个阶段：
阶段一：0－1岁咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。从简单发音到连续发音再到学话萌芽阶段，宝宝的模仿能力大大增强，将自己的发音与实际的事物开始联系起来。
阶段二：1－3岁这个阶段语言能力大爆发，词汇量增加，逐渐学会使用复杂句，喜欢提问。妈妈同宝宝多说话，鼓励孩子用长句表达自己。
阶段三：3－6岁语言发展成熟期，说话流利，和成人能够进行无障碍交流，语言丰富，慢慢形成自己的语言风格。
宝宝的语言能力发展有很大的差异，有的是“小话痨”，不吐不快，显得机灵活泼；有的十分木讷，很少主动说话，父母也很着急。
如何训练宝宝的语言能力发展呢？
从孩子一出生就把孩子当做一个懂事的小娃娃，每天和她温柔地对话，有人说这么小的宝宝能听懂什么，可时间长了，就能看出孩子的差别了。
看到什么说什么，墙上挂上画册，给孩子指认各种物体，给孩子念唐诗、讲故事、听音乐等等，孩子的语言能力会得到非常好的发展。
经过父母有意识地训练，孩子掌握的词语丰富，会说连贯的句子，理解能力强，喜欢看书，比同龄的孩子语言能力发展要迅速。
语言能力是一项重要的能力，对于孩子的智力发展至关重要，口龄伶俐，表达能力强，能给人留下最初的好印象，并在未来的竞争中处于积极主动地位。
05
儿童的数字敏感期，一般发生在4岁左右，对数名、数量、数字产生了兴趣，也有一些孩子对数字非常敏感，会提前。
宝宝喜欢询问东西的价格，现在是几点钟，对数字非常感兴趣，喜欢辨认纸币的金额，这说明宝宝对数字的敏感期来到了。
有句话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，数学是提分项，也是拉分项。学好数学，从小抓起，从小培养宝宝对数字的敏感和兴趣。
数字的敏感期有这几个阶段：
1、学会认识数字
同学习语言一样，从小培养宝宝对数字的敏感，只要对孩子经常念数字就可以了。我家的墙上挂了好几张带有数字的挂图，从1到100，还有从1到10的有趣图画，边指边念，念的时候有点儿节奏感，宝宝很喜欢听这种声音呢，从小就对数字不陌生。
带宝宝出去游玩，碰到红灯时就停下给宝宝念数字，让宝宝对数字有一种亲近感，如果妈妈忘了念，宝宝还会提醒你。
持续训练，宝宝很快就会数数，并认识数字，刚开始可能“6”和“9”分不太清，熟能生巧，不断地识念，数字的概念将会深深地印刻在宝宝的脑海里。
2、具有计数能力
会指物数数，并说出总量，有明显的分类能力。父母教给孩子按物品的颜色、形状、名称等分类，并有较明显的度量衡概念，区分高矮、胖瘦、长短、轻重。
有时候我跟宝宝说反义词的游戏，我说“高”，她对“矮”，宝宝很喜欢玩这个游戏，拿着小画本让我念，看来宝宝的学习能力是不能低估的，孩子感觉不到学习是枯燥的，把学习当做快乐，融入到生活当中。
3、能进行简单的数学运算
能看钟表，知道几点了；认识货币的大小与用途。父母可以带宝宝买东西时，可以训练让宝宝算一算，给了多少钱，应该找回多少钱。
从小给孩子很好的数字启蒙，能给孩子上学后打下一个很好的学习数学的基础，但并不代表一劳永逸。即使小学和初中阶段数学成绩非常优异，到了高中阶段数学仍然会让你汗颜。
我家大宝数学启蒙算是不错，也学过简单的奥数，小学和初中阶段数学成绩都很好，虽经历过小小的困难，但也都顺利通过。但到了高中，数学难度明显加大，成绩不占优势。
有些是心理上的原因，有些是学习方法的原因，前一段时间自己在家跟着网络学了一段课程，感觉比以前有进步。不管什么科目，只有全身心投入，并有想提高的决心和信心，才能够进步，有所突破。
孩子的敏感期需要父母好好的把握，发现宝宝的天赋，加以科学引导训练，让孩子变得更聪明！
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