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01
我的小姨，是一名小学语文老师。昨天去她家做客，她和我抱怨了好久幼儿园老师的“罪行”！
她今年教一年级，班里有50个小朋友，每个小朋友都很可爱，但也很闹腾。
但最让她头疼的，还是他们从幼儿园养成的不好的学习习惯。
而且不是个例，是非常普遍的现象。
学生小花，写“口”字直接画一个圆，根本不懂得正确的笔画笔顺。小圆也是一样，写“目”是先写了一个“口”，再写两个横杆。
学生小月，写韵母“a”先画一个“0”然后再加一个点，和写“Q”一样。
还有很多学生，拼音发音根本不准，甚至可以说是乱七八糟。
02
所以我小姨非常生气，向我控诉道：“当然，我也不否认有很多认真尽职的幼儿园老师，因为有一小部分同学的基础确实是不错的。
但是大部分的幼儿园老师，都非常地敷衍，根本没有认真教学，只不过是为了完成指标，让孩子表面上看起来好像已经掌握了小学的基础知识。
这样的教学方式，根本不是培养小孩子的基础，反而是在为我们小学老师增加负担。
小朋友幼儿园学过以后，总以为自己会了，然后开始非常不认真听课，根本不知道自己会的其实都是错的。
而且他们幼儿园学的知识已经养成了一种习惯，我们小学老师要费很大的功夫才能改变他们错误的认识。真的很难，比教不会的孩子还要花超过两倍的时间和精力。
如果是因为小孩子本身的原因，让我们多花一点功夫，我们是非常情愿的，而这完全是“无妄之灾”。所以我和我的同事都非常生气。
而且小孩子自己也很苦，不仅幼儿园牺牲了很多玩的时间，而且在小学还要被强制改变以往的观念，这对于他们来说也是一种折磨。
所以，我真的拜托幼儿园老师了，要教就好好教，要不就一点也不要教。幼儿园的时候好好玩，学点唱歌跳舞不是很好吗？
小学知识，小学再学完全来得及。真的不要怕孩子输在起跑线上，揠苗助长才是让孩子输在了起跑线上！”
03
听完了小姨的一番话，我真的想为她鼓掌，不愧是老师，说出来的话就是不一样。
的确，这确实是现在一个非常普遍的现象，不仅是幼儿园，家长也会揠苗助长，总是担心孩子输在了起跑线上，而让孩子在本该玩乐的年纪，去学习不符合他们年龄的知识。
不仅让孩子失去了快乐的童年，产生了一定的厌学心理，而且从根本上来说，对他们的学习一点益处都没有。
如果老师比较负责，或者家长亲自教学，至少还是给了孩子正确的知识引导。但是，如果遇到不负责的老师，敷衍了事，反而对孩子的未来产生了负面的影响。这又是何苦呢？
所以我觉得，在小学之前，其实更应该让孩子快乐。如果真的想学一些东西，我觉得可以培养他的兴趣爱好，或者多出去走走看看，让孩子全面健康地发展，但是也不要太过强求。
最后，关于幼儿园老师的这个做法，你是怎么看的呢？
有不同的想法，也可以和我们一起分享。
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