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对于小学高年级阶段的学生，期中考试是一个学期内巩固考试的一次测验。通过期中考试我们可以发现和总结在学习过程中有哪些不足和进步。家长们也比较重视期中考试，有开始了打印资料、刷卷子、听写默写的复习中来。那么家长该如何帮助小学生来复习语文呢？因为期中考试和期末考试不一样，老师的教学进度还是会往前走，一方面我们要预习新课，一方面我们还要复习已经学过的知识，家长日常给孩子听写、检查作业，认为这样就是抓复习了，其实很多人都做错了。
家长喜欢问孩子，今天老师说哪些是复习内容了吗？老师布置了什么复习作业没有？别说三四年级的学生，五六年级的小学生有时候也是懵的。复习这件事，培养的是自主学习的能力，靠老师来布置、家长来督促，孩子们就容易养成依赖的心理，自己都不会主动去翻书，要靠家长和老师给划重点。帮助小学生复习语文，也有方式方法，这里我说几个比较典型的复习行为，其实是有问题的，我们一起来看看。
1、 刷卷子、做题、听写和默写
语文期中考试前，有老师会给学生布置练习试卷，家长也会到处去找资料下载打印，给学生练习。甚至一二年级都有期中考试复习试卷，刷卷子、做题、听写、默写成为了语文复习的常态。然而，我们都忽略了一个问题，也就是写了这么多卷子，是不是学生真的能掌握了？听写和默写没有错，小学语文的基础就是积累生字词意，但是光积累是没有用的，如何运用？如何在考试中去理解词义，选出正确的选择项，也应该是我们在日常练习中熟练掌握的技能。
家长们等孩子们都写完了作业，在开始复习，其实是一件效率比较低的学习方式。在写作业的时候，我们就应该把复习的内容穿插进去。在写作业之前，和孩子沟通好复习方案，针对每一天语文作业的形式，设定复习内容。比如，抄写生字词的时候，我们就把上一节课的生字词也复习一遍。写作训练的时候，我们就复习造句、近义词、修辞手法等内容。
2、 读课文、背课文，不解其意
背诵是小学语文学习的一大难点，大部分学生除了不爱写作文，就是不爱背课文。因为我们学生没有理解背课文有什么意义，也没办法从考试中去体会背课文带来的学习成就感。所以，背了半天课文，也不解其意。有的记忆力好的学生，背了几遍把课文背好了，家长以为就算完成复习任务了，结果考试的成绩一出来，还是不理想。究竟该怎么复习语文背诵这一环节呢？家长该如何指导孩子背诵？
我们说考试前的复习是什么学习目的？为了考出好的成绩？其实是为了发现自己在学习进程中有哪些薄弱环节和强项，所以复习是复习的薄弱环节，强化保持强项环节，如果小学生的记忆力很好，就不用死抠背诵，而是去发现他在语文学习中有哪些不足。家长每天上来就强调背诵，对于真正背诵能力较弱的学生是管用的，但是背诵能力强的学生，可能写作能力不好，也有可能是生字词书写经常出错，那么找出学生的薄弱环节就比较关键。
3、 错题一大堆，家长就训斥
在日常的随堂测验、老师听写的时候，如果孩子表现不好，错了很多，回到家里就会被家长一顿训斥。现在一些小学的语文老师，把每天听写的结果都发给家长，哪些学生听写满分、错1个的有哪些学生，错3个以上的有哪些学生，老师告诉家长后的目的就是在于具体的复习方向，要针对孩子掌握知识的程度来复习。家长的急于训斥和批评，容易打击学生的学习自信。家长该怎么做呢？
针对孩子每天的学习、复习情况，帮助孩子总结和归纳。比如今天语文听写错了一个什么字？什么原因错的？让孩子讲一讲，分析一下，避免下次再犯同样的错误。同时认可孩子的学习结果和努力，家长多鼓励孩子自己去复习，主动发现不足之处，这才是期中考试前的正确复习方式。家长们不能盲目帮助孩子进行考前复习，多和老师沟通，找出最适合孩子的复习方法，才是最有效的复习方式。关于如何帮助小学生复习语文，准备期中考试，各位家长都有什么困惑？欢迎留言评论。
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