时代在发展，钢琴教学也在不断改革，水平要提高，难度在增加。中国音乐家协会《全国钢琴演奏考级作品集（新编第二版）》感觉难度不小，要求也高。如果从开始学，不按照专业的方法训练技术，很难打下坚实的基础。为了下一步的教学，疫情期间我认真对教材进行了研究。
本次曲目选择大量车尔尼、布格缪勒的作品，还有很多“老师”以前没有听说过的钢琴家、作曲家，就是在强调手指技巧的同时，更要求音乐与语言的表达要准确。本次曲目重归古典核心区，大家要关注古典弹奏的细节。1至5级是普及教育，6至8级是择优教育，9至10级是专业教育。
正式启用新版考级教材，疫情期间每天都在不断深入学习考级内容。有很多的专家培训，有公益的也有付费的，只要我在的每一个群里，都在时刻关注着有关考级书的内容，跟着群里同行老师一起学习。
要了解作曲家的时代背景，乐曲风格，创作意图，每个小节的句子连断、指法、呼吸、表情记号、力度术语、中段转调、句子收尾等，做到心中有数，自己先一点一点的学习，才能给学生扫清学习道路上的障碍。
但是这些还远远不够，把谱子认认真真读完几遍之后，还要动手去弹。因为每首曲子的每个技术的难点重点，还得为学生提前攻克下来，告诉学生这个技术片段，那块儿难点怎么去处理，怎样去更好地利用大臂、胳膊、手腕手指，乃至全身的力量去达到放松协调，真真正正做到人琴合一。
比如3级曲子里面的燕子，预习之后我给学生提供的练习方法是：1.每一个小节的练法是先练左手两个音的移动动作要做到舒服协调。2.再练右手的整体和弦。3.左手加右手的整体和弦。4.再把右手的和弦按照谱面拆分开弹奏。
这样做的目的和好处是避免在直接弹奏的过程中出现肌肉紧张，动作不协调。等这些都分别练习好之后，全曲可以加上音后踏板。踩踏板时一定要带上自己的耳朵去认真倾听踩的是否深浅适宜音乐是否好听。
教材里面有的指法不适合小朋友的手，我也做出了一些标注和调整，指法因人而异。还有的曲子连线少印了，比如2级曲子B项的第11小节的第二拍少印连线，c项里边的第一首曲子芭蕾舞的11、12小节连线也少印了，还有第9级曲子的A项第二首f小调练习曲的第23小节的第三拍的前两个音印错了应该写成fa和sol。
提前认真学习了考级曲子，才能能有效率地为学生节省改错的时间，
在学习期间，也受到了我比较欣赏的专家教授的讲课方式的影响，他们的讲课方式让我耳目一新，我也从中了解学习到怎样更好地去处理音乐作品，这些学习都是方便开学后给学生上钢琴课，能更好更快更有效率的提高钢琴学习。
除了自己在家的学习之外，还会给家长群里分享一些作曲家的故事、怎样去欣赏音乐并提高孩子们的音乐素养等有关学习内容，争取每一天都在学习的状态中，自己做到与时俱进，并鼓励学生认真学习。
多多倾听严肃的音乐，因为从古典的音乐，到现在的pop，西方民歌，摇滚乐，爵士乐，赞美诗，都出自古典音乐，它们的音乐结构都是顺着古典音乐的形式一脉相承，流传下来的。周杰伦从小弹钢琴，他的填词谱曲，都是从小学习古典音乐的积累的功底。汪峰小时候拉小提，后来拉大提，而且又源源不断的创作，又成为一名歌手，都是因为有扎实的古典音乐功底。
每天早上我会为孩子播放古典时期的音乐，晚上我会播放神秘园的音乐，而且每天强制性的让孩子听音乐，让孩子们每天都处在音乐的氛围里，为提高他以后的音乐审美鉴赏能力做铺垫。
为自己负责，为学生负责，因为我深信山涧的泉水只有经过一路曲折，才能奏出一支美妙的歌！
，在琴声中进步，在音乐中成长（郭惠珍）
跟随名师步伐，改变人生轨迹（郭惠珍）
怎样更好的应对考级和比赛
