共青团郑州市委12355青少年服务中心心理咨询师段素梅为郑州八中学生作心理健康教育讲座
郑州教育电视台等媒体记者采访录制
心理健康教育讲座现场
学生专心听取讲座
学生观看影片《奇迹男孩》现场
学生在认真观看影片《奇迹男孩》
学生为电影主人公奥吉获得学校嘉奖激动地热烈鼓掌
9月2日，由共青团河南省委主办，共青团郑州市委协办，郑州八中教育集团承办的“开学第一课走进你的心里”主题心理健康教育讲座，在郑州八中地下综合体育馆举行。学校特别邀请到共青团郑州市委12355青少年服务中心心理咨询师、郑州八中校外心理辅导员段素梅，为同学们进行《校园环境适应和防范校园欺凌》主题讲座。
讲座过程分为两部分。先集体观看影片《奇迹男孩》，再结合影片故事情节，引出对奥吉心理状态的思考，进行心理健康教育指导。
影片《奇迹男孩》讲述了一位10岁小男孩奥吉，走入校园，面对成长，重拾信心，积极面对生活的励志故事 。奥吉天生有面部缺陷，经过27次的面部修复手术，依然留下一张让常人看来避而远之的面孔。因为长相特殊，奥吉初入学校时受到同学的嘲笑和欺负，但在父亲、母亲、姐姐、老师以及好友的帮助下，他最终找到了自信，积极成长，用自己的行动改变了他人的观念看法 。
段素梅结合奥吉的成长故事，与学生们一起分享了《奇迹男孩》的一些心理学意义，着重讲解了新生入校如何适应校园环境和防范校园欺凌。
如何适应学校新环境？
影片主人公奥吉入学面临的最大挑战是人际关系。因为他的特殊相貌，周围的同学嘲笑他、疏离他，他父母担心别人欺负他。而实际上，刚入七年级的同学们也面临着新环境下的人际关系适应、集体生活适应和学习适应。初中生人际交往的一大特点是感情色彩较浓，容易情绪化，有时对人对事简单化，造成关系不良，增加自身心理压力。
段素梅给出了同学们建立和谐人际关系的有效方法。一是用积极、主动的心态去适应初中生活，不要等着他人来适应自己；二是学会欣赏、赞美他人，学会换位思考，对别人多加理解和包容；三是正确认识、反省自己，找到自身的优点和不足，以便建立良好的人际关系，更好适应环境。
遭遇校园欺凌怎么办？
影片中，同学朱利安给奥吉画侮辱性的图画、写恐吓性的纸条，这是奥吉进入学校遭遇的欺凌。校园欺凌是有意图的攻击行为，通常会发生在生理力量、社交力量等不对等的学生之间，表现为一个学生长时间重复地暴露在一个或多个学生主导的负面行为之下，如弱势群体被排斥在团体之外，被嘲笑、被殴打、被索要财务、遭受网络人身攻击等等。
段素梅给出了同学们防止被欺凌的办法。一是做好自己，通过自身的言行表现，让被欺凌的现象没有办法发生在自己身上。平时表现得有自信，走路抬头挺胸，可以起到一定的防范作用；二是如果有需要，主动向父母、家人、专业工作者求助；三是交有正能量的朋友，提高社交能力，可以更长远更有效地防范欺凌的发生。段素梅还指导学生受欺凌时的自我救助办法。
“伟大，并非在于拥有强大的力量，而在于正确运用力量。所有伟大的人，不论男女，都因拥有个人魅力而极具感召力，感染着无数人。”段素梅在讲座的最后，引用影片《奇迹男孩》中图始曼校长给奥吉颁奖时的话，与同学们共勉。
据郑州八中团委负责人黄晓杰介绍，新生入校，到一个新的学习环境当中，如何快速适应新的学习生活，学会调整状态，这是郑州八中教育集团开发“开学第一课”系列课程中极为重要的一部分。学校期望以开展心理健康教育讲座等形式，帮助学生尽快步入初中学习生活的正常轨道，打好发展根基，引导每位学生在未来的初中生活中绽放自我、健康成长。
郑州8中 范丽萍
