有时候，决定孩子成绩的不是智商，而是态度。一位班主任说道：每个家长都希望自己的孩子是班上第一，但是却不知道怎么培养一个学霸出来，在我看来，学霸和学渣的差距，就在这四个习惯上。
一、规划时间的习惯
总有家长抱怨，孩子写作业磨磨蹭蹭，一个小时的作业能拖三个小时，假期更是喜欢拖延，不到最后一天不动笔。
有的孩子总觉得时间不够用，整天都忙着学习，可是成绩却不见起色。
这都是对时间缺少规划的表现。
每个人每天都只有24小时，那些成绩好的孩子，大多有能把时间规划得井井有条，什么时候该做什么事，他都很清楚。
帮助孩子养成规划时间的习惯，首先要杜绝拖延和磨蹭，和孩子一起安排学习时间，并且严格执行。
孩子通常不够自律，家长要起到他律的作用。
其次，要分清主次，利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。
时间对每个人都是公平的，而真正厉害的人，都知道规划时间，珍惜时间，利用时间。
阅读的习惯
《人民日报》曾刊文，提醒父母要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。
其实对现在的孩子而言，阅读已经不仅仅只是一种兴趣了，而是实打实的学习需求。
很早之前，著名的教育家苏霍姆林斯基就曾说：一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。
很多学生都没有阅读的习惯，哪里怕是早上的时候，也会有人拿着一本数学练习题出来做。不是说早上一定要背语文、看英语，但是你一定要学会看书。不管是语文还是英语，阅读理解占分的比重都很高，而且，如果你光顾着做题，那么你写作文的时候就没有什么东西可以写。这是阅读最直接的作用，除此以外，阅读还可以拓展我们视野，不要小看一篇文章，哪怕只是一篇散文，只要你认真读懂了，你的收获比你做十道题都大。
三、预习复习的习惯
尽管老师强调，课前要预习，课后要复习，但还是有很多家长和孩子不以为意。
老师都还没讲，怎么预习？
我都听懂了，为什么要复习？
课前预习，其实是一个自主学习的过程，课堂上的时间毕竟有限，有些东西老师不会讲的很细，更注重的是梳理出一个完整的知识脉络，然后分清主次的进行讲解。
提前预习，可以让孩子先大概了解所学内容，做到心中有数，发现新课的重点、难点和疑点，然后带着问题去听课，听起课来自然更有针对性。
课后复习，则是对所学知识总结、归纳、巩固的过程，让孩子从听懂变成学会，再变成会用。
有些孩子总说，明明上课听懂了，一到考试又不会了，其实很大一部分原因就是孩子没有课后复习的习惯，所以仅仅是听懂了，但是却没有真正掌握。
预习复习是孩子学习过程中不可缺少的环节，家长一定要督促孩子养成课前预习，课后复习的习惯。
四、整理错题的习惯
孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。
但老师最怕遇到的，就是那些知错不改的孩子，有的孩子，明明错过的题，老师也讲解过很多次，可是还要再三犯错，这样下去成绩自然不可能提高。
恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”
培养孩子从错题中学习的习惯，让孩子整理一个错题本，把自己的错题全集中在一起，让孩子反思做错的原因，然后再订正，吃透这道题，其实就能大大减少犯相同错误的几率。
而且错题本是最好的复习工具，考试前拿出来翻一翻，重新做一遍错题，其实就是对以往自己的知识薄弱点的重点复习。
孩子若是养成整理错题的习惯，并充分发挥错题集的作用，可以显著提升孩子的学习成绩和学习效果。
俗话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
学霸从来都不是天生的，通过后天的努力，每一位孩子都有学霸的潜力。
