四川在线消息(记者 肖雨杨 摄)十二届省政协委员、成都市泡桐树小学校长黄艺竹在会前把履职的责任转化为学习的动力，给自己布置作业：翻看优秀提案、找委员交流、登录各大政协网站学习
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我的 作品 已向大会提交。 1月15日，黄艺竹笑着说，自己今年的建议瞄准的是构建应用性学校心理健康教育模式。
在黄艺竹看来，随着互联网等新兴媒体快速发展，中小学生存在心理问题的人数呈现增多的趋势。学生因遇到困难挫折导致不良心理失衡，自我封闭、自卑、厌学，甚至离家出走、仇恨等各种失控行为时有发生，中小学生心理健康问题已成为社会关注的焦点。
为此，黄艺竹建议，将应用性较强的心理健康教育技术引入学校现有教育体系，构建起学生心理健康教育机制，逐步完善心理健康教育制度及其保障机制，探索学校心理健康教育资源充分利用的发展模式。
其次，黄艺竹认为还应加强心理健康教师队伍的建设：强化对学校教师的心理学知识、教育观念的培训辅导，使他们能够及时了解和掌握学生的心理变化，在教学过程中参与心理指导，配合开展预防、干预工作，提高心理健康教育的针对性和有效性。
家长是孩子成长的第一个 教师 ，对孩子的教育具有根本性的影响。因此，在学校心理健康教育的基础上，要进一步增强家庭心理健康教育，以保证学校与家庭教育环境的一致性。 黄艺竹强调，进一步加强 家校共育 合作，专业心理工作者可以作为专业督导，使家长获得更多的心灵感悟，并掌握更多的家庭心理健康教育方法。采用家长学校，家长育儿沙龙等形式，建立起学生、家长、教师三方有效沟通的机制，促进家长家庭教育能力的提高。
