「教不严，师之惰。」教育或教养一定需要使用惩罚吗？纵观同业的教学方式，各有所长，而且有时候，一种模式今年奏效，明年用在下一届的学生身上，又有不一样的效果。所以惩罚不惩罚，没有对或错，只是取向不同罢了。
正向教育促使孩子学会承担自然后果
最近 10 年兴起正向教育，它以正向心理学 (Positive Psychology) 为基础，着眼每位孩童的特质与专长，用以推动他们学习，及建构健全的身心。正向心理学家不主张惩罚，取而代之，他们运用自然后果 (Natural Consequence) ，使孩子学会承担后果，从中改正。
自然后果：事情发展的结果
在家里，自然后果指：事情自然发展下去、没有家长介入，孩子会面临的结果。例如，孩子没有听吩咐把运动服拿出来清洗，那么下一堂体育课，他就要穿同一套衣服回去。到时候，他或者会感到浑身不自在，甚至需要承受社交压力（同学取笑他衣服有臭味）。大人不需要批评或训话，让子女体验后果、承担后果、记住后果。
孩子承担「自然后果」家长不要羞辱、嘲讽
运用自然后果时，家长需要保持尊重和坚定的态度。尊重是不揶揄，不羞辱。孩子只要有一点羞耻心，做错事就会觉得难堪，大人何必令小孩更难受？那只会使他们更恐惧承担后果。假如让一切自然发生，小孩就会体会到：承担后果，然后改正过来，也是一样自然而然。
至于坚定是遵守协定，也不介入自然后果。如果家长舍不得子女穿同一套运动服，而代他拿去洗的话，那就等于大人主动破坏协定（你和他的协定是：由他拿衣服去洗），而且鼓励孩子跟大人一样不用遵守协定，最后他也学不会承担后果。
这一代的教养方式的确趋向温和，却不代表无力。另外，孩子听不听话，责任不再全在孩子身上，也有赖家长的工夫。大人愿意为孩子多阅读，多学习，与时并进，绝对是爱的表现。
