C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。 D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 5.概括下面语段的主要信息。(15字以内)(2分) 5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升;乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。 答： 。 6.写出下面故事涉及的人物的名字。 (2分) (1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。 (2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是 。 7.阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 (1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分) 答： 。 (2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 答： 。 8.综合性学习。(8分) 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻;路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。 【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)(2分) 选 项：①放生桥 ②销魂桥 ⑧赵州桥 ④钥匙桥 我会选：A. B. C. D. 【活动二：赏桥】下图是众所周知的赵周桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分) 答： 。 【活动三：说桥】(2分) (1)请用简洁的语言说一个与桥有关的故事 。 (2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。 。 【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分) 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 二、阅读理解(56分) (一)阅读《没有开花的紫罗兰》，回答问题。(15分) 没有开花的紫罗兰 ⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。 ⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。 ⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。 ⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子。 ⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。” ⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。” ⑺“紫罗兰?” ⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。 ⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信?” ⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
