高考近日放榜，荣获广东前50名的高分考生也被各大媒体进行采访，甚至有的已经被清华和北大等著名学府预约录取。对于孩子们的教育，应该是为了分数而拼命死读书？还是在孩子们的成长过程中力求德智体美全面发展，同时收获成绩和个性？两种育儿观造就了孩子截然不同的成长道路。如今这个时代，很显然我们不建议采用死读书的教育模式，而应该让孩子走上全面发展的道路。不仅仅为了高考，更为了人生以后的长远发展。作为家长，您可以从中汲取有用的经验和观点，让家里的宝贝早日赢在高考备考的起跑线上。
死读书模式：得到了分数，却失去了更多
毛坦厂中学，因“高考工厂”的名号而闻名。毛坦厂中学的孩子们除了学习只有学习，吃饭时间非常有限，每天两点一线的生活，只为了取得更高的高考分数。
再比如河北衡水中学，他们学校里的学生除了吃饭睡觉就是学习，利用这三年的时间让孩子迅速提升学习技能，快速掌握应试技巧，甚至把孩子打造成了“学习机器”。不可否认的是，这样的功利性做法确实让很多孩子得到了梦寐以求的高考成绩，考上了理想中的大学。但是为了短期分数的提升，压榨孩子们的兴趣空间，的确不利于孩子未来的成长发展。
在死读书模式下培养出来的孩子，缺乏想象空间，做人做事都按部就班，很少能形成自己的主见，很难做到举一反三、活学活用，久而久之就成了人们常说的“书呆子”，失去了自己的兴趣爱好，失去了自己在童年时应该拥有的那份快乐，失去了更多感受生活、接触大自然的机会。死读书的孩子在未来的人生道路上，将会缺失独立思考和独立行动能力，更有甚者会连强壮的体魄、健全的人格以及适应生存能力这些社会上的基本素质都没有。尽管有一部分特例的存在，但绝大多数孩子在这样的模式下都很难取得真正的成功。
全面发展模式：学霸从不“死读书”
事实证明，好成绩和广泛的兴趣爱好是不冲突的。珠海一中的3名文科生张煜豪、郭文杰、黄森杰，他们今年都取得了高考高分，而且他们仨是来自同一宿舍。他们接受采访时提到，他们的目标都是北京大学，还憧憬着能够在大学同住一间宿舍的美好愿望。他们三人的爱好包括钢琴、排球和古诗词等，可见高考成绩优秀的学生也可以有广泛的爱好，不仅仅是“死读书”。让孩子爱上学习，自觉学习，成绩才得以不断提升的同时也能让孩子的心智更加健全。
我们认为，对待孩子们的教育，家长还是应该采取长远的眼光进行引导。来自广大附中的高分考生于佳艺是奥数竞赛队唯一的女队员，曾代表过广东省参加奥数竞赛。多才多艺的她，钢琴业余10级，还喜爱篮球和田径运动。同样是广大附中的贺怀远，“玩着学”是他比较喜爱的一种学习方式，不沉迷游戏，但会去了解游戏中的历史知识。高考并不意味着要完全停止自己的兴趣爱好，而是要好好利用这些兴趣爱好，丰富自己的知识面，为高考而服务。德智体美全面发展的孩子，才有更大机会在未来的高考中取得佳绩。
请给孩子全面发展的成长空间吧
对于像毛坦厂中学和衡水中学那样的“死读书”模式，培养出的是只会答题的“高考机器”；而全面发展的成长之路，能让孩子懂得有效的学习方法和解决问题的能力，这样的收获不仅仅对高考有利，对未来的人生发展同样大有益处。
不要为了读书而读书，不要为了高考而高考，要成为学霸，必须全面发展。只为了分数而拼命死读书，没有任何兴趣爱好，这样的功利性做法是很难为孩子带来成功的。即使得到了短期的成绩提升，也不利于学习的持续性。
对于孩子成长的培养方式，我们做了两种观点上的浅析，也让家长们认识到孩子成才成长全面发展的必要性和科学性。每个人都可以成为学霸，关键是方式方法的引导。期待看到文章的家长们，你们的孩子都能在未来的高考中金榜题名！
互动时刻：家长们在教育孩子的过程中有什么心得体会？
