年东北财经大学行政管理考研复试真题及经验
目录
一、 年东北财经大学行政管理考研参考书
二、 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题
三、 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一 学员回忆版）
四、 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案
一、 年南开大学行政管理考研参考书
617公共管理（一）：
《公共政策分析》（第一版），陈振明，中国人民大学出版社8月版；
《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，版；
《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，版；
814公共管理（二）
《公共管理学》，张军涛、毕乐强中国商业出版社，9月版。
二、 年东北财经大学行政管理考研复试面试真题
笔试：复试中笔试一共三道题，新公共管理理论的缺陷（50 分）、 中国政策制定中政府与人大的关系（50 分），以政府职能的视角谈
谈对大部制改革的认识与思考（100 分），两个小时时间作答。本来 今年准备了互联网+公共服务、监察委、政府机构改革、环境督查等
热点问题，结果只考了政府机构改革的一道笔试题目，面试老师也没 怎么问热点题目，都是常规问题。给大家的建议是还是要关注热点，
而且也要把初试的书给回顾一遍。
2、面试：5 个老师坐椭圆形会议桌的一面，考生进教室后坐到桌子 的另一面。老师会根据所给的材料提问。我抽到的签是第一个，老师
们精力旺盛、火力十足。一进门就套路我，给我来个下马威，让我中 文自我介绍一下，旁敲侧击说千万不要背，自己怎么想就怎么说，我
当时很天真就真的怎么想怎么说了。 然后几个老师们一直逮着我成绩单上不好的几门成绩，说她们很看重 数、统计，重视学生的数理运用技能。然后又挑了我考 70 多分的成 绩说她们很重视的几门课行政法学、政治学原理、管理学原理都考得 不好，又说我成绩排名不好。我说关于政治学原理这门课呢，我课外
看过复旦教授写的《政治学通识》，正介绍到一半时，她们打断我说， 我们不看重这个。 面试进行到一半，持续的诘难下，我的情绪就出现了波动，泪眼模糊， 我都感觉自己声音变了，有点发抖还有点哭腔。我一想，要现场哭了 肯定让人觉得心理素质不好。就把牙齿咬住强忍着情绪用发抖的声音
在回答，还要微笑以表示我没事。他们就不问我简历上的科研项目经 历与实习经历（反而我了解到的其他复试的人都被问了）。就逮着我
本科成绩不好打击我。 交流中一个专业性问题都没问，也可能是觉得我本科就是行管的吧， 而且我自我介绍的时候就说了我看过周黎安、周雪光等人的论文很受 启发，所以他们觉没必要问吧。就是抽签的时候才回答一个专业问题。 我都急死了，看过那么多论文和书都说不出来。可能这幅龇牙咧嘴半
带泪花又羞又笑的样子让他们觉得好笑吧。几老师都在笑。然后抽签 英语问题，中间的女老师笑着说：“don’t be nervous！”。然后
我在回答我的缺点时，就说 I am a little shy when communicating with strangers.然后又因时制宜加了一句，as you can see，I am
nervous now.听了我这句话，她们又笑起来，终于明白强颜欢笑是什 么意思了。考完才反应过来是压力面试。嗯，这招压力面试的确很绝。
被刷的人被批评得心服口服。
三、 年东北财经大学行政管理考研真题（育明一对一学员回 忆版）
行政管理部分：
一、名词解释（3*10）
1、官僚制
2、行政职能
3、瓦格纳法则
二、简答题（15*2）
1、行政管理伦理困境发生机制及举例
2、简述公共物品及外部性并举例
三、简答题（10*2）
公私模式与传统公共物品提供模式区别？
公私模式对现阶段中国可能产生什么影响？四、论述题（20）
“民评官”的优势
公共政策部分：
一、名词解释（5*2）
1、帕累托改进
2、公共政策终止
二、简答题
如何理解政策问题的结构？（15）
三、论述题
实验组与控制组的政策评价（25）
通过宵禁的例子得出结论
740 公共管理部分
简答题：
一、目标管理方法的内容（15）
二、不成熟—成熟理论内容（15）
三、何为责任中心？责任中心有哪些类型？（15）案例分析：
四、火车危机情况，9 个儿童与 1 个儿童，是否扳道并论理由（30）
论述题：
五、企业型政府的内容，又喝积极意义？有何风险？（35）
六、科学、民主、法治对公共管理的影响及相互关系。（40）
【育明教育解析】目标群体接受或服从某一政策的原因包括以下几
点：
①政治社会化的影响
政治社会化是指人们在社会化的过程中，政治观念的树立和政治行为 模式的形成。任何国家都会设法通过家庭、教育、传媒等渠道促进人
们的社会化过程。
②传统思想观念和行为习惯的制约
政策往往会对目标群体思想和行为的改变提出一定的要求，其变化幅 度的大小在很大程度上影响目标群体对政策的服从和接受。
③对政策形式合理和实质合理的看法
只讲实质合理不讲形式合理，必然会走向人治，反之必然会走向教条， 我们需要的是形式合理基础上的实质合理。
④对成本收益的权衡
如果人们认为接受此项政策比不接受此项政策所受的损失要大，就会 采取抵制的态度。
⑤对大局或整体的考虑虽然人是经济人，但也是社会人，会从整体和
大局角度进行判断，如 果他们认为某项政策从总体上看是合情合理的，那么他们就能够顾全 大局。
⑥避免收到惩罚
公共政策的权威性是不争的实事，如果没有强制力做依托，政策就难 以得到贯彻执行。
⑦环境条件的变化
政策在实施过程中会产生震动效应，一项最初不受欢迎的政策可能逐 渐被人们所理解并接受，一项最初深受拥护的政策可能逐渐被人们认
清并抵制，没有一成不变的事物，也没有一劳永逸的政策。
5、简述公共政策过程模型
【育明教育解析】
公共政策的过程模型指出，公共政策的过程大致如下：
（1）社会问题的出现
任何社会都存在一些需要重视和解决的问题，人类社会就是在 解决社会问题的实践中不断发展和进步的。
（2）社会问题的确认
社会问题只有在属于政策的政策范围、进入政府议程的情况下， 才能转化为政策问题。
（3）政策议程的建立
政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键环节，每个政府部 门都有一些经常性的政策议程，并常常要为解决若干新的问题
二建立新的政策议程。
（4）政策规划
作为政策制定过程的中心环节，政策规划是指方案策划、设计、 评估和选择的过程。
（5）政策方案的执行
政策执行就是把政策方案的内容转化为客观现实的过程。
（6）执行效果的评估
也被称为后评估，由于人的主观局限和社会环境复杂多变，事 与愿违的事情经常发生，这种评估是信息不断反馈的过程，目的是确
定政策的价值和决定政策的方向。
（7）政策调整与改变
通过执行效果的评估，会发现一些政策不宜继续执行，需要对 其做出必要的调整，政策执行过程本身就是一个不断探索与学习的过
程。
（8）政策的终结
通过执行效果的评估，会发现一些政策已经达到预期的效果，完 成了自己的使命，还有一些政策完全背离了既定的目标，是失效或无
效的。
前四个过程被称为广义决策，后四个阶段被称为广义执行。
6、简述政策议程的基本类型 【育明教育解析】
政策议程包括以下基本类型：
（1）外在创始型
政策诉求由政府系统以外的个人或社会团体提出，经阐释或扩 散进入公众议程，然后通过对政府施压的手段使之进入政府议程。
（2）政治动员型
具有权威作用的政治领袖主动提出其政策意向，并使其进入政 府议程，寻求社会公众的理解和支持，以便更好的贯彻和实施这项政
策。政治动员型以政府议程为基点，以公众议程为对象，其目标在于 政策方案的执行。
（3）内在创始型
政策诉求源于政府机构内部的人员或部门，其扩散的对象仅限 于体制内的相关团体和个人，客观上不涉及社会一般公众，扩散的目
的是为了形成足够的压力以使决策者将问题列入政府议程。
三、 论述题(20’ X 2)
1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所
存在的问题
【育明教育解析】
（1）非盈利组织是指组织设立的目的不在于获取利润，且净盈余不 得分配，由志愿人员组成的，实现自我管理的，具有独立、公共和民
间性质的组织或团体。非盈利组织在提供公共服务方面的功能主要包
括以下几点：
①发展公共政策
非盈利组织在直接参与社会事务的处理过程中，能够发现许多公共问 题。非盈利组织通过广泛运用影响力，影响大众传媒，影响政府的决策等
对于长期政策，通过持续的分析研究，为政府政策制定和决策提供意 见或建议。
②监督市场
在政府无法充分发挥功能的领域，非盈利组织可以扮演市场超然的监 督者的角色，在许多方面，非盈利组织可以直接提供选择方案，提供
更高品质的产品给社会。
③监督政府
非盈利组织可以不断提醒政府与公民，使政府与公民尽到其责任，更 关心公共事务。
④直接提供公共服务
对于政府无法履行的公共服务和社会福利的职能，非盈利组织可以弥 补其不足，尤其是在社会服务、文化教育等领域。
⑤维护良好的社会价值
非盈利组织对公共服务的奉献精神，对人、自然、社会的关爱，均体 现了民主社会的基本价值，她们通过自己的行为，倡导和维护社会的
正面的价值观。
⑥促进积极的公民精神和扩大社会参与非盈利组织倡导的是积极的 公民精神，这种精神强调公民应积极主动
的介入公共事务，对社会应有仁德与爱心，要有利他主义精神。另外， 非盈利组织为公民参与公共事务提供了重要的途径，也为培养积极的
公民精神提供了场所。
（2）非赢利组织在自身的发展中存在以下问题
①限制
非盈利组织的民间性质，使其不能提供一些公共服务，如涉及国家安 全、公共安全的领域。
由于非盈利组织是民间的组织，不是公权力机关，在涉及运用公权力 的领域，其提供的服务的能力受到限制。
②非盈利组织在以下几个方面存在失灵的可能
公益的特殊性：有些组织可能发展为极端的、排他性极强的只为特殊 群体服务的组织。
公益的父权性：指可能为少数人控制，变成图利私人的组织。
公益的业余性：从事公益活动的常常是志愿服务者，可能热心由于而 专业不足。
③非盈利组织存在五种困境：任务困境、财务困境、权力困境、效能 困境和治理因素。
四、 年东北财经大学行政管理考研复试原则与方案
原则与成绩比例复试成绩满分 100 分，其中笔试成绩占 30%，面试 成绩占 70%。研 究生入学最终录取成绩，初试成绩占 70％，复试成绩占 30％。
复试内容
(一)笔试
各专业笔试内容见下表：
政治学理论：政治学理论综合考试
国际关系：国际关系理论与实践综合考试
社会学：社会学理论综合考试
人类学：人类学理论综合考试
社会工作与社会政策：社会工作与社会政策综合考试
行政管理：行政管理学综合考试
公共政策：公共政策综合考试
社会保障：社会保障综合考试
教育经济与管理：教育经济与管理综合考试城市发展与管理：城市管
理学综合考试
应用心理学：心理学综合考试
(二)面试
主要设定以下参考指标：
1．专业素质和能力
(1)大学阶段学习情况及成绩；
(2)全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度， 利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了
解以及在本专业领域发展的潜力；
(3)外语听说能力；
(4)创新精神和创新能力。
2．综合素质和能力
(1)思想政治素质和道德品质等（人事档案审查或政审必须在发放录 取通知书之前完成）；(2)本学科（专业）以外的学习、科研、社会
实践（学生工作、社团 活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；
(3)事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；
(4)人文素养；
(5)举止、表达和礼仪等。
近几年报录情况
行政管理报考 73 人，统考录取 5 人
行政管理报考 93 人，统考录取 3 人
201 行政管理报考 94 人，统考录取 10 人
5、考研经验
参考书说明
大概算下来有八本参考书，但在实际的复习过程中，需要背诵的只有 沈亚平老师的《行政学》、王骚老师的《公共政策学》金东日老师的
《现代组织理论与管理》和两本年卷。 另外建议基础差或者跨专业的同学对夏书章老师的《行政管理学》和
陈振明老师的《政策科学:公共政策分析导论》也需要观看，这两本 书可以作为入门书籍，打好基础。 由于南开行管的题出的较为灵活，只有百分之 40-50 的题是书上的， 其他都是一些时事政治、案例解析，所以大家认真背书的同时还需要 关注我国关于行政管理方面的最新改革，并善于用学到的知识去解 析，
活学活用。 另外建议大家在背书背了两遍的基础上再去研究真题，这样你不至于 看真题犹如最熟悉的陌生人。研究真题的出题模式，答案的答题模式，
总结自身的答题模式。请大家切勿对手中买到的真题答案死板硬套， 因为根据答案里的字数，
3 个小时内就算让你抄，你也抄不完。所以一定要去计时模拟做题， 看看自己的时间是否够。
备考指导
行政学内容多，易理解，公共政策内容少，但深奥。为了依不变应万 变你就背吧，你去大声背，默声背都可以但每天都要背，我其实两个
月才能背完一遍，我不知道我之前的学姐长们如何一个月背到一遍 的。
千万不要挤牙膏，每天挤点儿每天就忘了，专业课框架很重要，这一 点，是我一个学理科同学给我提点一下，我才想通，所以你把专业课
框架一定要做好，我差不多用了二十多页 16K 纸吧，把两门专业课 框架都做好。
最后，我脑子里从一章的目录能想到里边的章节有几节，里边的知识 点多少，具体内容也能复述了，但还是这个能力达到的有些晚，都
12 月份了吧，自己个人外部因素还是处理的不好，所以前车之鉴， 你们现在有大把时间，珍惜！努力！坚持！
东北财经大学，光背书不行，你要了解导师兴趣，了解往年出题风格，所以， 真题，做吧，做吧，你就做吧！！！从七八月份你就可以一个星期模
拟一次真题坚持到 11 月份，好好看解析，尤其行政学论述题，善于 总结的同学，一定能从真题里总结出万能答案，所以用好真题！！！
每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规
划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题
技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 陆育明官网咨询或者登录“腾讯课堂”搜索“育明考研考博中心”自
主购买课程进行学习。
