预习是小学生必备的学习技能之一，做好预习，可以使孩子对本节课所学知识，有了大体的了解，上课时对课程的重点，难点做到心中有数，听课时也会有侧重点。这样不但可以增加孩子学习的兴趣，也可以提高课堂教学质量。
关于数学的预习，可以让孩子们注意以下几个方面：
1，对于小学数学的学习，每一单元，每一个知识点，都会有一些基本的概念。让孩子对这些基本概念理解透彻，便于答题的时候可以灵活运用。
2，数学知识前后联系，环环相扣，在预习一节课时，了解本节课大致内容之后，要对本节课的知识，基础概念做到心中有数。孩子了解了知识的前后联系后，对已学过的知识点加强练习。家长可帮助孩子一起梳理，便于孩子对知识的掌握更加牢固。
3，让孩子浏览新课的内容，结合数学信息，提出数学问题，再尝试解答，对于不理解的内容，用笔标记下来。家长也可以不用讲透，给孩子留个悬念，激发孩子的求知欲，在第2天听课时，孩子就会以此为重点，认真听讲，理解知识的来龙去脉，孩子也有很大满足感，对学习也更有兴趣。
4，对于孩子自己能看懂的问题，可以完成一些相应的练习题，加以巩固，这样坚持一段时间，对孩子在课堂内的听讲能力和自学能力，会有很大的提高，对于学习习惯的养成也会有很大帮助。
今天分享内容：小学数学四年级下册第一单元，四则运算。
【课时1】加、减法的意义和各部分间的关系
1，把两个数合并成一个数的运算，叫做加法，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
2，已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法，已知的和叫做被减数，算得的结果叫作差。
3，加法各部分之间的关系：加数+加数=和，加数=和-另一个加数。
4，减法各部分之间的关系：差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数-差
5，加法和减法的关系：减法是加法的逆运算。
知识速记口诀：加减关系很密切，减为加的逆运算，逆运算好处多，可以互相来验算。
例题1
76加上什么数得159？
答：159-76=83
拓展提升：当几个数相加，加数都比较接近某一个数时，可以把这个数作为基准数，先看看有多少个这样的基准数，然后加上或减去比基准数多或少的数，求出结果。
例题2
计算256+249+252+246
解答：=(250+6)+(250-1)+(250+2)+(250-4)
=250×4+(6-1+2-4)
=1000+3
=1003
例题3
一台a品牌笔记本电脑的售价是4600元，比一台c品牌笔记本电脑贵850元，一台b品牌的笔记本电脑比一台c品牌笔记本电脑贵320元，一台b品牌笔记本电脑的售价是多少元？
解答：4600-850=3750元
3750+320=4070
答：一台b品牌笔记本电脑的售价是4070元。
例题4
在一次捐款活动中，四一班捐款396元，四二班捐的钱数比四一班捐的钱数多102元，四三班捐的钱数比四二班捐的钱数多145元，求：四三班捐款多少元？
解答：396+102+145=643元
【课时2】乘、除法的意义和各部分间的关系。
1，乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法，其中相乘的两个数叫做因数，乘得的结果叫做积。
2，除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法，已知的积叫做被除数。
3，乘法算式里，积=因数×因数，因数=积÷另一个因数
4，在没有余数的除法算式里，商=被除数÷除数
在有余数的除法算式里，被除数=商×除数+余数
5，有关0的运算，用字母可以表示为a+0=a，a-0=a，a×0=0，0÷a=0(a不等于0)
例题1
有余数的除法各部分之间的关系。
先计算下面的算式，再说一说他们之间的关系。
34÷4= 4×8+2=
(34-2)÷4= (34-2)÷8=
解答：8……234 8 4
通过观察可以发现，其中的4个算式中有相同的数，但他们在算式中的位置不同，通过分析可知，它们之间存在的关系。
例题2
运用抓不变量法，解决简单的实际问题。
乐乐今年16岁，妈妈今年48岁，几年前，妈妈的年龄是乐乐的5倍？
解答：当妈妈的年龄是乐乐年龄5倍时，乐乐的年龄是(48-16)÷(5-1)=8岁，16-8=8年
答：8年前，妈妈的年龄是乐乐的5倍。
例题3
小马虎做题时太粗心，在计算两位数乘两位数时，把第二个因数36个位上的6看成了8，算得的结果比正确的积多了52，正确的积应该是多少？
解答：8-6=252÷2=56 26×36=936
答：正确的积应该是936。
例题4 (趣味题)
如果每20平方米的树林，每年可吸收空气中的有害气体80克，那么100平方米的树林，每年可吸收空气中的有害气体多少克？
解答：方法一 80÷20×100
=4×100
=400克
方法二 100÷20×80
=5×80
=400克
答：100平方米的树林，每年可吸收空气中的有害气体400克。
【课时3】括号
在一道算式中，既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，括号外面的要按照先乘除，后加减的顺序进行计算，同级运算按从左到右的顺序进行计算。
例题1
某校三四年级的同学举行扔雪球比赛，三年级有35人参加，四年级有49人参加，如果每7人分一组，那么四年级比三年级多分了多少组？
解答：(49-35)÷7=2组
答：四年级比三年级多分了两组。
例题2
【(332-132)+0】÷40=
120+480÷(90-30)=
文末寄语：以上内容是四年级数学下册(人教版)，第一单元的三个课时，孩子们在进行数学预习的时候，可以参考一下，可以把这些练习题做一做。
我是柒月妈咪1，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！
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