教育是学生学习知识的文化传导方式。在“科教兴国”的今天教育已经成为了社会和国家高度重视的话题。而学校有作为教育的主要场所，现在的学校教育不再像过去一样只要求学生的学习成绩，更多的是指导学生怎样正确的正视自身的价值实现和怎样去保护自己的健康发展。学生正是处于成长的黄金时期也是重要的转折期的中学生的心理健康教育更应该成为学校、家长和社会所共同关注的问题。
学校心理抑郁症的发生我们并不陌生。每年关于学生抑郁伤害事件的发生占据数据很高，学生抑郁症是学校心理疾病的病发率比较高比较常见的问题之一，近几年来学校和教育部等面对这类的问题也是束手无策。
青春期心理转变、学业压力、家庭影响、学习生活中与教师和同学间的关系都会对学生的心理产生变化，产生的影响由小变大。很多的学生在遇到这些问题的时候往往不能及时的正确去释放和调节，在面对这些心理问题的时候容易失去自信，产生自暴自弃的想法，不思进取，有的甚至把时间花费在网络上或者是早恋，既影响了学业，也耽误了前程。
以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理健康教育中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。
学校心理健康教育中心的建设在很多的学校都在建设，社会人群也都希望学校能够只用心理健康教育中心来进行学生的心理健康发展。学生只有得到了全面的发展学生的未来便多了一份保障。
