公益心
大众化
梦想号
走出阴影
湖北省松滋市洈水镇西斋小学
六（4）班方宇杰
指导老师：陈静
低着头漫步在傍晚的天空下，沐浴着夕阳的柔光，我的思绪不由自主地飞回到那个黯淡的黄昏……
那时的我，心情无比的阴郁，老师放学时说的那些话萦绕在耳边，怎么也挥之不去：“方宇杰，你太让人失望了！这次考试竟然是‘第一’！倒数第一！”
回到家里，妈妈一见面就迎上来问：“这次考了多少分？”我有口无心地应了一声，就自顾自地回了房间，全然不顾妈妈的关切与焦急。我关上房门，反锁，把书包往床上一扔，又用力地拉开拉链，找出语文书，开始复习。由于我把房门紧锁的缘故，屋子里显得非常安静。但是，心情不好，学习也是无济于事，并不能使我平静下来。我不停地在抱怨：“为什么，成绩下降最厉害的人又不是我，我只是没人家考得好而已，干嘛只针对我一个人？”
时间悄悄地溜走。看看时钟，离设定的睡觉时间不到半个小时了。我索性撇开书本，躺在床上把自己摆成一个“大”字形，闭目冥想起来。可是刚刚闭上眼睛，眼前就浮现出几张嘲笑的脸，当老师批评我时，身边那几位同学的表情我记得那样清楚。但我何必在意他们呢，我现在最重要的事情并不是这些。于是，这些不愉快的记忆片段直截被我删除了。我在心里不停地搜寻我想要的记忆，啊，终于找到了。语文书上的重点，数学书上的公式、定律，英语书上的单词……一一清晰地出现在脑中的“屏幕”上，我用心地与“它们”交流，并把它们定格成牢牢的记忆。
早晨，睁开眼睛，整个人都轻松了许多。我忽然想起老师以前跟我们说的学习方法，总结一下，也无非就是多看、多想、多练而已。可是我现在却对这些话有了全新的理解，我仿佛一下子获得了力量。对，一股助我前进的力量。
课间活动时间，我完成了最后，也是最重要的一步，制定一个只属于自己的课外活动计划。我首先计算了一下，一天可以利用的课间休息有10次，一次利用5分钟，加起来是50分钟。我的重点只有一个，把语、数、外三科的成绩提上去，必须达到95分以上。现在，我把我获得的时间分成五份：语文20分钟，数学10分钟，英语10分钟，与同学交流5分钟，独立思考5分钟。我感到很高兴，即使我用了这么多时间来学习，我仍然有充足的可以自由支配的时间。
以后的每一天，在旁人看来，我并没有什么异常，但是，为了实现我的“成功计划”，我每时每刻都不肯放松。如一头醒来的巨鲨，在狂风暴雨中拼搏，我似乎不再惧怕任何学习中的困难。期末考试如期而至，我看到了学校表彰名单上排名第一的人：方宇杰。
看着别人眼中那惊讶的眼神，我只是微微一笑。
湖北张新老师点评：
这篇文章采用倒叙的手法，细致地描写了自己考试失利以后努力战胜自己内心的阴影，制定“成功计划”，坚持不懈，埋头学习，最终取得优异成绩的生动经历，令人读后得到有益的启示。显然，作者并不是在单纯地叙事，他要讲的故事里含有深意，而且愿意与人分享。这个体会就是：学习上最大的敌人其实来自于自己的内心，战胜自己内心的懦弱与惰性，找准目标，持之以恒，就能取得好的成绩。所以，在叙述的过程中，作者总是能抓住具体的情节，并清楚地表现自己的感受，这样全文就显得丰满而生动。尤其值得肯定的是，作者并未把自己的认识强加于人，而是令人在读后自然获得，这种写法显得含蓄而巧妙。
