昨天在车上遇到一个小学二年级的孩子，和她的妈妈聊天，妈妈说过年带着孩子出来玩，下午就赶回四川回家，孩子马上就要上学了，得赶着孩子收假开学赶紧把那一大堆寒假作业做完，孩子听见妈妈说起寒假作业，面露难色，说时间太紧了，作业太多。妈妈说基本上每年放假都是最后几天集中做作业，估计孩子也没用心。
和这位妈妈聊着想起也不只是现在的孩子，好像我们小时候寒暑假的寒暑假作业也是到最后几天完成，光顾着完成进度，至于质量一点也顾不上，而且不久之前也有人说寒暑假作业其实老师收上去也不看，所以在大多数心目中寒暑假作业成了一种形式，而失去了作业的意义。
说到作业尤其是寒假或暑假作业，想起一件事，那是孩子上小学时期末考完试，家长们都在校园外面等着接孩子，交卷铃声一响，校园沸腾了，孩子们高兴的奔向爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，就在我身边有个孩子显得比较特殊，耷拉着脸，嘟着嘴，一脸不高兴。当时是他奶奶来接的他，就问是咋回事，是不是没考好，孩子迟疑了半天，哇的一声哭出来，边哭边说“都放假了还布置作业”，他奶奶怎么回答的记不清了，只记得当时周围一片笑声。
其实对于孩子们来说，既然放了寒暑假那就应该让孩子们好好享受自己的假期，作业总显得有些煞风景！但是对于孩子们来说，假期是放松的，但是寒暑假作业也是有他的意义的，现在的作业形式也大不相同，以前都是一本作业，很多孩子草草完成就算结束了，现在孩子们的寒暑假作业形式多样，每年过完年，收了假学校参加活动都会看到孩子们的寒假作业，比如过年时孩子们手工做的灯笼，关于寒假的文图游记等等，其实就是让孩子们记录自己的假期见闻，分享自己的假期故事，其实对于孩子们来说是一种分享，这种作业也超越了单纯的作业的范畴。而且对于孩子们来说把自己的经历和大家分享，也是一件快乐的事情。
如果寒假作业只是单纯的知识性的题目，那么孩子们在假期结束前几天匆匆做完缺失没有效果也没有必要，如果是结合孩子们的暑期活动的一些内容丰富，形式多样的作业也是很好的假期生活的补充。假期是享受，假期同样是积累和感受，让孩子们有经历有享受同时也有积累和分享，才是假期作业真正的目的吧！
我想对于老师来说，老师不会天真的以为孩子每天都会写的，只是为了让你在假期末尾有紧张感，态度突然就端正起来。赶完作业，自豪乐观都来了。赶不完，小心夹尾巴做人也有了。
二者是为了让孩子持续每天学习的习惯，并不是要看他们做多少作业，做得有多好。只是让孩子开学之后，尽快进入状态，而不是整天都身在曹营心在汉。有些老师也是被逼着去布置作业的，领导有要求。而且必须是书面作业。领导可能觉得布置作业显得很重视学生学习。可能也是普遍现象吧。 作业是一种形式，目的是为了让孩子在假期能够巩固以前所学习的知识。在假期结束后能能够与上个学期连贯，避免“手生”。并且作业也是培养孩子学习习惯的手段之一，其实孩子也明白这是老师为他们好。只不过孩子在假期都是喜欢走进户外，呼朋唤友。
