人无法离群索居。每个人每天都需要从他人那里获得信息，学习他人的经验和智能，以及沟通协调，合作完成工作。
良好的交往能力是建立良好人际交往关系的基础和前提，它有利于人心理的健康发展，有利于人的自我意识的发展与完善有利于人克服困难、促进事业的成功，并实现人生价值。
日积月累的人际关系是非常宝贵的财富。
有人说，拉开孩子距离的不是智商，而是“人际交往”能力，小编深以为然。
培养一个有出息的孩子，父母就要尽早教会孩子经营人际关系，随时随地关注开发自己的人脉资源，做个生活的有心人。
一、教孩子懂得欣赏他人
今天，任何成功和挑战都离不开人与人之间的协作，而协作关系的基础，就是每个人都有一双欣赏他人的慧眼。因此学会欣赏他人，是关系孩子是否能够拥有很好的人缘的重要品性之一。
台湾着名作家林清玄有一次带小儿子去市场，看见卖牛肉面的师傅一次可以烫十几碗面，行云流水的动作宛若舞蹈；卖糖葫芦的小贩眨眼工夫就串好了几十串山楂，每颗山楂都穿上了透明生脆的“冰糖衣”，像变魔术一般。
于是儿子对林清玄说，“爸爸不如卖牛肉面的师傅……，爸爸不如卖糖葫芦的小贩……”林清玄一一微笑着接受：“爸爸跟他们比下面条、串糖葫芦当然是输家，但爸爸会写文章呀，爸爸写的文章是一流的，就像那位师傅做的牛肉面一样，会让别人喝彩。”
林清玄是以非常生活化的观察和讲述，让孩子明白，欣赏他人并不等于否认自己、贬抑自己，每个人都有自己的长处和弱点，既能看到自己的弱点和他人的长处，不目中无人，又能看到自己的长处，不妄自菲薄，才会对自身有一个客观认识，获得健康的心境。
人们都会选择与欣赏自己的人深入交往，这是因为，每个人都有荣誉感，都有渴望获得肯定的内在动力，遇到一个欣赏自己的人，人们的意识行为都会进入良性循环。
孩子之间的交流也是如此。大声说出对他人的赞赏可以获得同样热烈的回馈，这种“有来有往”的互相欣赏可以使孩子周围的“情绪环境”变得晴朗。孩子懂得欣赏、赞美他人，也就打开了与他人深入交往的通道。他会更多地享受进一步交流和交往的愉悦，周围也容易环绕着更多的友善朋友。
作为父母，在我们平时的教育工作中，除了鼓励孩子要自信、自强以外，适时的教育他们学会虚心，学会欣赏他人，对于他们的成长来说，也是非常必要的，这样才有利于他们形成健全的人格，健康的心态。人人学会欣赏他人，人人获得成功的体验，良好的人际关系也就自然形成了。
二、教孩子学会尊重他人
人的需要是多方面的，在吃饱、穿暖和安全需要得到基本满足时，人们最迫切、最普遍的愿望是获得尊重和认可。哲人曾经说过：人类本质里最深远的驱策力就是——希望具有重要性；人类本质里最殷切的需要是——渴望被肯定。
我们很容易发自内心地去尊重科学家、政治家、艺术家等伟人、名人，对于周围的普通人则没想过很好地去善待。如果他们的社会地位较低下，就更难得到相应的尊重和关爱。
父母要让孩子以平等的心态去看待身边的普通人，并真诚地去帮助他们。孩子所能看到、判断的东西颇为局限，父母的做事方式以及为人态度都直接影响着孩子。有些父母自身就有势利心理，认为要交往就要交往有价值的人，有身份的人。
其实，身边的普通劳动大众也是很值得尊重和善待的。每一个人的人格都是平等的，普通人更需要尊重和关心，他们会更珍惜。每一个人都有值得尊重的一面，一个人能谦和地善待极普通的人，那么，他会生活得更快乐，并且会学到更丰富的生活知识，拥有更美好的人生体验。
首先，我们要在日常生活中教育孩子要尊重他人，并向孩子们讲解一些基本的传统礼仪。如：教育孩子要尊重长辈；上学、放学要主动向老师问好；遇到熟人要热情地打招呼；要热情地招待客人；请人帮忙时要用礼貌语；自己错了，要主动地向人家赔礼道歉等。
同时，要有意识地向孩子介绍自己身边人的性格特点，鼓励孩子学习他人的优点，并要教育孩子正确地对待他人的缺点和不足，学会严于律己，宽以待人，要谦虚地向别人学习，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白，“金无足赤，人无完人”的道理。
作为家长，我们要让孩子懂得：尊重别人也就是尊重自己，尊重别人的人才会受到别人的尊重。只有在尊重对方的基础上，才能真真切切的和对方成为好朋友。
三、教孩子说话要有分寸
作为家长，我们要教育孩子，在平时的与人交往中，一定要注意说话的分寸，万不可养成口无遮拦的坏习惯，伤人害己。
大家都知道“童言无忌”，孩子是想说什么就说什么，但如果孩子没有“说话要有分寸”这个意识，在以后的生活中可能会因此带来麻烦。父母可以先做“说话有分寸”的榜样。
看着初通人世的孩子越来越淘气越来越神气，做父母的，怜爱之情便会油然而生。但是，当孩子的淘气在不知不觉间越过了某种界限、甚至犯了“错误”的时候，身为父母，你就难免要责备或批评孩子。
责备和批评孩子是父母必须掌握的一门艺术。在孩子天真无邪的世界里，一切都是那么天然，本无所谓对错；但是我们的成人世界却制定了许许多多的规则，这些规则要求每一个人都必须自觉或不自觉地去遵守。
因此，为了让孩子长大后能够适应这个世界，做父母的一个基本责任，就是在孩子成长的过程中，逐渐地把这些规则施加于孩子，让孩子知道自己在什么时候“越了轨”，又在什么时候“犯了错误”。这样，就可以使孩子从自己所犯的小过失中，学会如何对一件事物作正确的评价、采取正确的态度。
要让孩子学会说话的分寸，那么，家长与孩子交流时更要注意说话的分寸，尤其是家长在批评孩子的时候。
比如，5岁的小宁不小心把一杯牛奶打倒在饭桌上了。这时妈妈便忍不住责备说：“你这么大了，连杯子都不知道该怎么拿！我说过多少遍了你要小心！”
而爸爸则附和：“没办法，他生来就是笨手笨脚的。你怎么说，他都改不了。”
小宁只不过打倒了一杯五毛钱不到的牛奶，就招来了这样的一堆刻薄言语，这对孩子的自信心方面的伤害，是用再多的钱也难以弥补的。因此，在事情出了差错的时候，不是就一个人的品行来批评的恰当时间。这时，最好是就事论事，而不论及他个人的品格。相反，下面这个例子就具有建设性：
6岁的小宇漫不经心，把妈妈刚给他倒好的牛奶打翻在了桌子上。这时，妈妈忍住怒火，镇静地对他说：“牛奶打翻了，我去给你再倒一杯来，快拿抹布。”妈妈起身去拿了一块抹布递给儿子，然后再给他倒了一杯牛奶。惊慌的小宇这才放下心，不相信地望着妈妈，呐呐地说：“啊，妈，谢谢你。”在妈妈的帮助下，他擦干净了桌子。妈妈没有再补充修正的意见，也没有作无益的训诫。但是，小宇在缄默中却对她充满了感激。
试想，如果父母说话口无遮拦或者说了不算，孩子在这样的氛围中长大，怎么会懂得说话讲分寸的艺术呢？人与人的交流，大部分都是靠说话来沟通，如果孩子不懂得说话的分寸，在跟别人沟通的过程中，肯定会出现障碍的。
在现代交际中，是否能说，是否会说，是否把握了说话的分寸，实在影响着一个人立世的成功和失败。
总之，作为家长，我们应该让孩子了解这些，因为我们不会一直陪伴孩子，孩子总要独立地与人交流，与其让孩子大了吃说话的亏，不如早点对孩子进行言谈教育，教育孩子说话要注意分寸。
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