my schoolbag
第一课时教学内容:a. let’s learn,let’s do
一、教学目标
1.知识目标
(1)能听、说、认读单词:chinese book, english book, math book, notebook, story book和schoolbag。
(2)听懂会说how many ... do you have? i have...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。
b.能听懂let’s do口令并作出相应的动作;以及掌握under, on, in, near的运用和判断。 2.能力目标
(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。
(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。
(3)培养学生小组合作学习的能力。
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)培养学生学习的积极态度,以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。
(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流,注意观察生活及运用所学英语知识,鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。
(3)让学生了解课本的重要性,要求他们爱护书籍。
二、教学重、难点
重点:
1、听、说、认读相关单词。
2、听懂会说句型:how many… do you have? i have…
3、根据指令熟练地做出相应动作,以及掌握under,on,in,near的运用和判断。
难点:
1.发音:have, math book, story-book, schoolbag
2.区别书写形式:notebook, story-book与chinese book, english book, math book
三、教学准备
a:教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本,一个书包,文具用品一宗。
b:教师准备课件。
c:学生准备好自己的书包、各类书和文具。
四、教学过程:
(一)preparation(准备活动)
1、宣布上课。 boys and girls. i’m very happy to be here today. your school is so big and beautiful.
2、free talk
(1)i want to ask you a question. how many windows /door/can you see? how many?
s: one, two, three, four, five, six. we can see six windows.
(2)show me your pencil-case…….
(二)presentation(呈现新知)
1、单词导呈
t:(假装一不小心碰掉讲台上的书包)oh, my schoolbag(引出课题并板书)
t: show me your schoolbag. what colour is your schoolbag?
s: my schoolbag is yellow. (学生就自己书包的颜色展开交流)
t: boys and girls.what’s in my schoolbag?guess.
s: pencil-case, ruler, eraser, pen, bread, book…
t: let’s see. (打开书包,拿出的居然是orange。)
s: (很惊讶) orange!
t: (拿出一个铅笔盒) what’s this?
s: it’s a pencil case.
t: what’s in my pencil case?
s: pencil, ruler, eraser…
t: (顺手从书包里拿出一本英语书) boys and girls. look!
s:english book.an english book! t: (继续拿书,手在书包里掏了半天也没有,然后把书包倒过来倒)
oh, my god. where’s the book? where’s my book?
s: in the home/…?
t: oh, no.(作冥思苦想状,突然在后裤袋摸到什么)
oh, it’s here.chinese book \a chinese book!
然后从衣服袋,裤袋中掏出不同的书,引出math book \a math book,notebook\a notebook。把它们放回书包。