当孩子产生不良行为后，它只有传输给父母，才可能促使父母产生负面情绪。也就是说，如果中断了这个传输过程，父母也就自然而然的不会做出反应，产生负面情绪。
这个其实很好理解。就比如说孩子打碎了一个碗，如果没有被父母发现，那么父母当然也就不会生气，就更不会对孩子发火。这也是为什么孩子做了坏事后喜欢撒谎的原因，他们的目的其实就是为了中断这个不良信息的传输，避免不良信息被父母感知到，从而避免父母的批评惩罚。
所以，我们如果可以减少这个不良信息的传输，就可以减少父母负面情绪的产生，这也是我们通过控制信息传输来达到控制父母情绪的理论依据。
父母具体应该怎么做
要想减少不良信息传输，主要靠的就是一点——眼不见心不烦。
试想如果父母完全对孩子不管不问，是不是父母也就绝对不会因为孩子的不良行为而生气，就更不可能对孩子发火了？
但是，我们养育孩子的目的是把他培养好，帮他们改正错误。因此如果完全的对孩子不管不问，我们倒是不会因为孩子生气了，但是孩子也丧失了大量的改正错误机会，会走很多弯路，也就起不到我们教育孩子，帮助他们进步的目的。
因此，我们可以减少不良信息的传输过程，但也不能完全中断，那么父母具体应该怎么做呢？
关键技巧就是父母建立不良信息传输控制开关。
虽然我们不能完全断绝，但我们却可以决定什么时候开启、什么时候关闭信息传输过程，以此来达到既能教育孩子，又合理控制情绪的目的。
那么什么时候打开什么时候关闭呢？有两个技巧：
一、根据情绪好坏来选择
当我们做好准备，调整好了情绪，对孩子忍受能力高时，我们可以打开接受开关，接受孩子的不良信息，做出反应。因为我们已经有了心理准备，所以我们可以更好的控制情绪，也就不会对孩子发火。而当我们情绪不好时，我们就应该远离孩子，避免当遇到孩子的不良行为时，就控制不住的对孩子大吼大叫，借题发挥。
这种方法适用于那些孩子经常会出现不良行为，容易惹父母生气的场景，比如晚上辅导孩子写作业。当父母意识到此时自己情绪控制力不行时，那么父母就应该暂时远离孩子，关闭息传输通道。当觉得控制住自己的情绪了，那么再打开通道，处理孩子的各种问题。
这样通过自己掌控信息传输开关，既可以达到教育孩子，又避免了对孩子随意发火。
二是父母学会区分问题，根据问题来决定信息传输开关
现在父母普遍对孩子投入了太多的精力，比如一些妈妈辞职成了全职宝妈，完全围着孩子转。太过于关注孩子了，带来是对孩子的问题大包大揽，认为孩子的所有问题父母都有必要教育。这种思想必然会接受太多孩子的不良信息，再加上对孩子期望值过高，因此当孩子不满足自己期望时就容易产生太多期望，因此容易情绪失控，对孩子发火。
而事实上，我们是要培养一个独立的孩子，所以很多问题更应该交给孩子独立解决，而不是父母完全揽到自己身上，为孩子代劳，这样既不利于培养孩子，也容易导致父母接受太多的不良信息而发火。
比如孩子的作业问题，本身应该是孩子自己完成，父母主要是起个辅助作用，但是因为父母用力过猛，从辅助变成了主力，完全带领着孩子前进。孩子的责任心降低，事事依靠父母，因而就表现的拖拖拉拉。而父母看到孩子拖拉的表现就生气，其实归根结底这是父母自己造成的。
所以父母要学会区分问题的种类，该管的管，不该管的，尽量少管。
什么样的问题父母不该管或者少管呢？
那就是属于孩子自己的问题，即当孩子的需求没有得到满足，孩子会不高兴，或者遇到了麻烦，比如小朋友不跟她玩了，今天在学校被老师批评了等。这类问题对父母没有实际影响，主要影响的是孩子，因此这是属于孩子的问题。
这类问题父母就应该关闭自己的信息传输通道，不管或者少管，尽量让孩子独立解决。
总结
通过建立信息传输开关，根据情绪和问题
适时地选择打开还是关闭信息传输通道，从而断绝不良信息的传入，也就避免了父母不良情绪的产生。
