高中语文必修教材文言文重点句翻译（一）
1．晋军函陵，秦军氾南。（4分）（《烛之武退秦师》）
2．越国以鄙远，君知其难也。（4分）（《烛之武退秦师》）
3．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分）（《烛之武退秦师》）
4．夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。（5分）（《烛之武退秦师》）
5．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（5分）（《烛之武退秦师》）
6．秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？（5分）（《荆轲刺秦王》）
7．夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（5分）（《荆轲刺秦王》）
8．秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。（4分）（《荆轲刺秦王》）
9．樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！（5分）（《荆轲刺秦王》）
10．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（4分）（《荆轲刺秦王》）
11．仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！（5分）（《荆轲刺秦王》）
12．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分）（《荆轲刺秦王》）
13．燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。（5分）（《荆轲刺秦王》）
14．（秦王）乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。（5分）（《荆轲刺秦王》）
15．荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（5分）（《荆轲刺秦王》）
16．群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。（5分）（《荆轲刺秦王》）
17．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（5分）（《荆轲刺秦王》）
18．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（5分）（《鸿门宴》）
19．鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”（5分）（《鸿门宴》）
20．吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。（5分）（《鸿门宴》）
参考答案与评分标准：
1．晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾南。
评分标准：“军”名词做动词，驻扎。省略介词“于”，补充为“晋军（于）函陵，秦军（于）氾南”。每译1处给1分，译出句子大意给2分。
2．秦如果越过邻国晋国而把远方的郑国当作自己的边邑，您知道这件事是很困难的。
评分标准：“鄙”名词活用为意动词，以……为边邑，译为“把……当做边邑”。“远”形容词活用为名词，边远的国家，这里代指郑国。每译1处给1分，译出句子大意给2分。
3．如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过往客宾的主人，贵国使者往来，郑国供给他们食宿，这对您秦国也没有什么害处。
评分标准：“若”译为“如果”。“以为”是“以（之）为”的省略。“东道主”“行李”是古今异义词，分别译为“东方道路上的主人”“出使的人（使者）”。“共”同“供”，供给。每译1处给1分，译出句子大意给2分。
4．晋国哪里会有满足的时候呢？他在东边把郑国做为他的边邑以后，就会再向西扩大它的边界。
评分标准：“何厌之有”是宾语前置句，即“有何厌”的倒装。“厌”古今异义词，满足。“东”“西”名词做状语，分别译为“在东边”“向西”。“封”名词活用为意动词，即“以……为边境”，译为“把……做为边邑”。“肆”译为“延伸、扩张”。每译对3处给3分，译出句子大意给2分。
5．依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失去自己的同盟者，这是不明智的；用同盟国内部混乱相攻代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。
评分标准：“因”古今异义，依靠。“敝”古今异义，损害。“与”是古今异义，结交，亲附；“所与”译为“同盟者”。“知”通假字，通“智”，明智。“易”是古今异义，替代、改变。“其”表祈使语气的副词，还是。“不仁”“不知”“不武”都是意念判断句。每译对3处给3分，译出句子大意给2分。
6．秦军马上就要渡过易水，那么即使我想长久地侍奉您，又怎么能够做得到呢？
评分标准：“旦暮”极言时间短暂，意译为“马上”。“足下”是对人的敬称，相当现在的“您”。“岂……哉”反问句。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
7．现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。
评分标准：“金千斤”“邑万家”都是定语后置句，即“千斤金”“万家邑”。省略介词“以”，即“秦王购之（以）金千斤，邑万家”；兼状语后置句，即“秦王〔（以）金千斤，邑万家〕购之”。4处特殊句式译出1处给1分，译出句子大意给2分。
8．秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。
评分标准：“说”通“悦”，高兴。“有以”固定句式，译为“有用来……的办法”或“有办法”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
9．樊将军因为走投无路而来归附我，我不忍心由于自己的私仇而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧!
评分标准：“穷困”古今异义，走投无路。“长者”古今异义，年尊德高的人。“更”是“改变”，意译为“另外”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
10．既然这样，那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
评分标准：“然则”固定句式，既然这样，那么。“见……”表被动。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
11．我停留未行的原因，是想等待我的客人好同他一起前往。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧!”
评分标准：“所以”是表示原因的固定句式，……的原因。“待吾客与俱”是省略句，即“待吾客与（之）俱”。“迟”形容词活用为意动词，认为……迟缓。“辞决（同“诀”）”同义复词，告别。每译对3处给3分，译出句子大意给2分。
12．太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽来给他送行。
评分标准：“宾客知其事者”是定语后置句，即“（知其事之）宾客”。“白衣冠”名词活用为一般动词，穿着白衣，戴着白帽。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
13．燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。希望一切听凭大王吩咐。
评分标准：“庭”通“廷”，朝廷。“燕王拜送于庭”是状语后置句，即“燕王〔于庭〕拜送”。“闻”动词的使动用法，使……听到，意译为“禀告”。“唯”古今异义，希望。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
14．秦王于是穿了上朝的礼服，安排隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。
评分标准：“朝服”名词做动词，穿了上朝的礼服。“见燕使者咸阳宫”是省略句兼状语后置句，即“见燕使者（于）咸阳宫”，译时调序为“〔（于）咸阳宫〕见燕使者”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
15．荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国大臣们都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。
评分标准：“还”通“环”，绕。“卒（cù）”同“猝”，突然。“度”译为“常态”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
16．侍立在殿上的大臣们，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。
评分标准：“群臣侍殿上者”是定语后置句，即“（侍殿上之）群臣”。“尺兵”指尺寸之兵器，意译为“一点兵器”。“郎中”古今异义词，是宫廷的侍卫。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
17．事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!
评分标准：“所以……”表示原因的固定句式，……的原因。“乃”表示判断的副词，是。“劫”是“威逼、强迫（其订立盟约）”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
18．项伯就连夜骑马赶到沛公军营中，私下会见了张良，详细地把事情告诉张良，想叫张良和他一起离开。
评分标准：“夜”名词做状语，连夜。“具告以事”省略句兼状语后置，即“具〔以事〕告（之）”。“欲呼张良与俱去”省略句，即“欲呼张良与（之）俱去”。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
19．浅陋无知的人劝我说：把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。
评分标准：“说”古今异义，译为“劝说”。“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。“王”名词做一般动词，称王。每译对3处给3分，译出句子大意给2分。
20．我进入关中，财物丝毫都不敢据为已有，给官吏、百姓登记造册，封闭收藏财物的府库，以等待项将军。
评分标准：“秋毫”秋天动物身上新长出的细毛，比喻极细微的东西。“近”形容词做动词，接近，意译“占有”。“籍”名词做动词，登记。每译对1处给1分，译出句子大意给2分。
