5个在家训练孩子认知、理解的实用技巧！（小儿脑瘫发育迟缓）
对于小儿脑瘫发育迟缓的孩子，教认知的过程可能会充满重复，不过重复并不意味着枯燥，同时利用生活中的种种元素可能会让训练的效果更显着。下面我们就分几个方面了解一下：
第一方面：卡片满天飞：利用卡片教孩子命名、分类、配对，训练最基本的认知能力。
原则是：什么都教，卡片的内容涉及生活中的所有方面。在教孩子的过程中由浅入深，循序渐进。 第二方面：生活中的“百感要交集”：由于卡片上的东西是静态的，给孩子留下的也是一个最初的刻板的印象。所以必须带孩子走出去，让孩子看到一个鲜活的，动态的世界。
第三方面：强化视听觉练习，发现孩子是“视觉型”还是“听觉型”的人，以他最主要的感觉输入方式入手引导，用优势的感官带动比较弱的感官，促进孩子的认知理解。 第四方面：教辅工具/玩具辅助的泛化：利用能够调动孩子的注意力、兴趣的东西辅助孩子的训练，在课堂上我们叫做“强化物”。但是，有的时候由于孩子理解能力的限制，这些东西孩子并不理会。这个时候，一方面我们挑选“强化物”的原则是认真观察孩子“真正的爱好”，能够让孩子真正集中注意力。
第五方面：情景模拟“走出去”，语言认知“带回来”：在家进行情景模拟——上饭馆点餐，到超市用钱买东西，等等。这里的核心是规则的建立。通过固定的流程让孩子执行，让孩子在模拟流程中“悟懂”要做的事情。另外，不要目标设很大，让孩子能一步步地理解、执行。
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