研修活动简报
第13期
四川省何立新名师工作室成员罗益成工作站10月19日
古诗文教学展评 共同研讨促提升
——四川省何立新名师工作室罗益成工作站指导江安县古诗文教学活动
10月18日，四川省何立新名师工作室成员罗益成工作站领衔人罗益成老师、工作站成员陈长洪老师指导江安县初中古诗文教学展评及教研活动。该活动在江安中学举行，来自汉安中学的彭艳、川师实外的高阿堂和江安中学的彭茜雯三位老师为大家呈献了精彩的古诗文教学课。
彭艳老师执教的是《渡荆门送别》古诗诵读教学，以吟诵李白的《静夜思》视频导入，激发学生的学习兴趣。然后由题目入手，让学生找出诗中与标题中“渡”“别”相对应的诗句，引导学生分析出“事”与“情”，然后回到颔联和颈联，分析写景。并指导学生朗读诗歌，注意读出感情，领会诗歌主旨。整堂课采用多种读诗方式，有视频示范，有教师示范，有学生齐读、抽读、自由读、创意朗读、吟诵等，充分体现了以学生为主体，使课堂始终充满琅琅读书声。
川师实外的高阿堂老师执教《诫子书》。高老师从诸葛亮儿子诸葛瞻八岁时的故事导入课题。然后让学生为无标点符号的《诫子书》一文断句，之后再划出句中停顿，再到读出韵味。每一步，均注重教给学生方法，如断句主要根据句式特点、文中语气词、发语词等来划分。方法指导到位，学生划分有成就感，在学习中体会到成功的喜悦，学习兴趣自然浓厚。高老师还特别注意知识的迁移，注重学生学以致用、知识过手的问题。给学生展示未打标点的《陋室铭》一文，让学生用所学方法进行断句、划停顿、朗读，效果不错，说明学生已基本掌握方法，教学目标已达成。
江安中学彭茜雯老师执教《狼》。彭老师由“小说”的话题导入课文，由主问题“为什么说《狼》是一篇优秀的小说”统领。为学生示范文言小说的朗读方法——读出情节的跌宕起伏、引人入胜；按小说“三要素”解读文本，尤其注意环境描写在小说中的作用的理解，它可以推动故事情节的发展；在情节中去分析人物形象“屠户”和“狼”，从而点出小说的主题。整堂课各环节衔接自然，重点突出，有课后拓展，是一堂较成功的课。
三堂课各有特色，精彩纷呈。彭艳老师注重诵读的示范引领，引入“吟诵”方式，让学生感到新奇有趣；高阿堂老师注重诵读方法指导，循序渐进，层层深入，让学生知识过手；彭茜雯老师注重文本解读，从文本中挖掘文章主旨。三堂课均体现了以学生为主体的理念，教师是课堂的组织者、指导者，都较好的达成了教学目标，做到了教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实，教学过程真实。为我们文言文教学提供了很好的范式，打开了我们文言文教学的思路。
当然，教学本身是一门遗憾的艺术。三堂课也都还有值得改进或者商榷之处，如课堂教学设计深度与广度、教学内容的选择与确定、教学环节的衔接与完整、教学语言的精准、依托文本巧分析等方面，还可以进一步做得更好些。
课后，四川省何立新名师工作室成员罗益成工作站成员、第二届“江安名师”陈长洪对三堂课进行了点评。
工作站领衔人罗益成老师对研讨活动进行指导，对参会者提出殷切希望：希望大家多参加教研活动，多听课，促进自身教学水平的不断提升；希望大家积极投身教育科研，为自身专业化成长夯实基础，由普通变为优秀，由优秀走向卓越！
（撰稿：江安县川安中学 陈长洪，审稿：江安县师培中心 罗益成）
