1
在一期的综艺节目里，小S的女儿想要一件一千元以上的衣服，小S觉得孩子不应该从小养成花大钱的习惯，所以她有个原则，超过一千的就不给孩子买。
而大S觉得应该适当达成孩子的要求，而且教会他们存钱很重要。
大S又问小S，“你有定期给你小孩零花钱么？”
小S说，“没有。”
大S无比震惊......
其实大S和小S的教育都是有合理之处的。
小S觉得孩子应该节俭，不要养成花大钱的习惯。
在对孩子的教育中，适当对孩子说不，可以防止养成溺爱孩子的行为。
而在现实生活里，很多父母其实还徘徊在中产阶级的门槛之外，却已经表现出未富先娇、未贵先奢的教育理念，结果养出来的孩子要么是“孩奴”，要么是“啃老族”。
他们乐于做“直升机父母”，就是始终盘旋在孩子头上不肯撤退，什么都要罩着孩子。其实这种无私的爱恰恰是害孩子。
培养出千亿富翁孩子、并着有《特别狠心特别爱》一书的作者沙拉，她说：
“即时满足、超前满足、超量满足容易养成孩子我行我素、任性、情绪不稳定、安全感差、抗挫折能力差、缺乏感恩的个性。”
小S虽然家境富裕，但是她深知溺爱孩子的后果，所以秉持一个原则教育孩子，也是有合理之处的。
但是不给孩子零花钱，未免就太过严苛了。
可能有些父母觉得，太早跟孩子谈钱，或者很早就让孩子学赚钱太世俗，并且影响一个人的正确价值观。事实上，那是因为没有理解财商教育的重要性和掌握财商教育的方法。
真正的财商教育，也是一种幸福教育。它关系着未来孩子能不能赚钱、能不能独立、负责任、担当、善于创新和经营，进而影响到他们的实际生活质量。
2
很多孩子从来没有钱的概念，结果一而再发生匪夷所思的事情：
去年的4月24日，河南许昌的胡女士称，手机里的5万块钱不见了。结果调查后发现，是她10岁的儿子把这些钱用在了打赏游戏主播上！
还有6岁女童通过微信直接登录某视频软件，买“钻石”给主播送礼物，花掉2万块钱。
还有8岁熊孩子充值游戏后打赏主播花掉一万多，家长一个月报了两次警。
这些，其实都是对孩子缺乏财商教育的表现。
沙拉在书里写到，
“作为传统的中国母亲，我曾经觉得应该让孩子从小少碰钱，花钱、挣钱都是工作以后的事。没错，教育孩子不看重钱是一种美德，但是，培养财商和这种美德之间并不矛盾。”
麦考尔董事长的成功就是因为他从小受到的财商教育。
他小的时候，父亲曾经问他，“一磅铜的价格是多少？”
他回答：“三十五美分。”
他的父亲说，“对，整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是三十五美分，但是作为犹太人的儿子，应该说三十五美元。你试着把一磅铜做成门把看看。”
二十年后，他的父亲去世了，他独自经营铜器店。1974年的时候，美国政府为了清理给自由女神翻新扔下的废料，向社会广泛招标，但没人应标。看到自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即签了字。
当时很多人都对他的这一行为感到可笑和愚蠢。可是当他把废铜融化，铸成小自由女神像，把水泥块和木头加工成底座，把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙，把从自由女神像身上扫下的灰包装起来，出售给花店，让这堆废料变成了三百五十万美元现金，让每磅铜的价格整整翻了一万倍。
他说，“纽约州的垃圾让我扬名，而这都要感谢父亲从小对我灌输的财商——财富是一种创意。”
3
沙拉培养出了德才兼备的孩子，而且儿子还成了千亿富翁，这都有赖于她从犹太人那里学来的财商教育。
她把自己的方法，还有从犹太人那里学来的方法都写在了书里，对我们而言，这些都是可供借鉴和学习的经验。
财商教育的一个关键是：理财术应该从娃娃抓起。
在孩子的每一个年龄段，相应的有一个对照表：
三岁：辨认钱币、认识币值、纸币和硬币。
四岁：知道无法把商品买光，因此必须做出选择。五岁：明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
六岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养理财意识。
七岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。
八岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。
九岁：可制定自己的用钱计划，能和商品店讨价还价，学会买卖交易。
十岁：懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时使用，如买溜冰鞋、滑板车等。
十一岁：学习辨识商业广告，并有打折、优惠的观念。
十二岁：懂得珍惜钱，知道其来之不易，有节约观念。
十二岁以后：完全可以参与承认社会的商业活动和理财活动。
而且，无需鼓励孩子一定要把所有得到的钱存起来，也要鼓励他们合理地消费掉：比如购买自己喜欢的衣服或者零食。
之后，父母可以跟他们交流感受，比如问他们买的觉得划算不划算，有什么教训等等。
这样，孩子就无需总是跟父母“乞讨”钱。如果小S十三岁的女儿有存钱和花钱理念的话，那么在遇到喜欢的这件衣服的时候，她其实不用征询小S的意见就能自己买到。
犹太家庭的有些父母还会给孩子单独开设一个账户，划入一笔钱，他们指导孩子如何用这笔钱去投资别的事情，或者做点小生意之类的，这个过程中，还能锻炼孩子的人际交往能力。
4
整个过程中，其实主要锻炼孩子的这四点：
认识钱的能力；掌钱能力；赚钱能力；财富知识；还有一些财商箴言，能在潜移默化中影响他们。
当孩子还在牙牙学语的时候，让他们知道钱是什么，慢慢TA就能知道钱是怎么赚来的。
而掌钱的能力，在实际操作中也是从父母给零花钱开始的。有的家长一点零花钱都不给孩子，实质上是对人的本性的压抑，反而会养成他们花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯。
可以学习一下洛克菲勒对孙子约翰使用零用钱的规定：
（1）约翰的零用钱起始标准为每周1美元50美分。
（2）每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让家长满意，下周的零花钱上浮10美分
（3）至少20%的零用钱将用来储蓄。
（4）未经爸爸、妈妈同意，约翰不可以购买较贵的商品。
节流固然重要，可开源同样是，父母可以鼓励孩子创意致富。比如巴菲特小时候，4岁，他就在家附近挨家挨户推销口香糖；6岁，在度假区销售可乐；11岁，小规模购买股票；13岁，与朋友合伙投资弹珠游戏机。到高中毕业的时候，他已经赚得6000美元。
平常生活中的，也可以随时给孩子讲解一些关于财富的知识，或者“身教”，比如带他们去银行办理一些基础的业务，告诉他们为何要把钱存在银行里，存款利率为何不同等等。
而在我们国内，父母似乎很少意识到财商教育的重要性。
沙拉在她的书里还提到，说犹太家庭有些父母还会让青少年模拟父母管账，会告诉他们家里的钱是怎么花的，以帮助孩子了解究竟该如何掌管家庭的财政。
在她本人这里，她还很注重在家里实行“有偿生活机制”。因为她清楚，财商教育也不是让孩子从小沦为赚钱的机器，相反，是通过财商教育让孩子懂得劳动伦理学，其长远目的是帮助孩子养成人生所需要的智慧。
她鼓励孩子们去赚钱，比如一开始她做了春卷，两个儿子就负责出去卖春卷。再比如实行“值班家长”制，孩子值班的这一天，他可以决定买什么菜做什么饭等等。这些既锻炼孩子的生存能力，还能让孩子学会支配和使用钱。
有人说，“每个父母都疼爱自己的孩子，但这份爱是要有质量的。有的爱就像清水一样，润过孩子干渴的喉咙之后就无影无踪了；而有的爱则像浓浓的鲜血，注入孩子们的身心，医生都将在孩子的身上流动，给予孩子们生命的力量。”
掌握财富的密码，也就掌握了幸福的一个密码，愿我们为人父母，该后退一步的时候就后退一步，给孩子更多一些空间和机会去学习和成长。
邮箱mozier@
