在所接触的孤独症儿童家长中，有95%以上的家长都会问老师关于孩子注意力的问题，而且都希望老师能够传授能快速提高孩子注意力的绝招，有的家长觉得训练的效果来得太慢，把提高注意力的希望寄托在医生和药物上，甚至自我主张地给孩子滥用药物。我们在对孩子进行教育训练之前，首先要了解和客观的认识孤独症儿童的障碍特征及其症状表现，做到用平和的心态去对待，这样我们的训练才能取得好的效果，辅导者才能真正做到有效地帮助孩子。一、了解孤独症，平静地对待他的症状目光不与人接触，不能按要求注视物品，是孤独症人的症状表现之一，如果辅导者能客观地认识到孩子注意力不易集中是一种障碍而导致的症状表现，那么在训练中就可以减少或避免因自己的情绪不好而影响训练的效果，虽然孩子注意力不易集中是因为障碍而导致的症状表现，但是孩子注意力不易集中的行为还是可以改变的，我们可以通过训练有效的提高孩子的注意力，我们可以通过行为训练来提高孩子的注意力。二，细心体味，避免错误的做法孩子不能按要求注视某个人或物品的时候，我们通过扳孩子头的方式让孩子看，这是没有ABA专业技能的家长或辅导者最常用的一种方式，从孩子感受的角度来分析，这种做法不但不能帮助孩子提高注意力，而且还有很多弊端，如果您是一个孩子，您是不是会有也会有以下相同的感受呢？
1.容易引起逆反心理
辅导者越是扳孩子的头，孩子就越不往辅导者所期望的方向看。2.不愉快的过程就算把孩子头扳过来了，孩子也按要求看了，但是扳头的过程中一般都需要用较大的力气，孩子产生不舒服的感觉，慢慢的就会得出这样的经验：按辅导者的要求“看”是很不舒服的一件事情。3.可怕的结果扳孩子头的方式往往是最后的杀手锏（没有办法的办法），辅导者在这时常常会表现的比较急躁，甚至气急败坏，孩子在这种情况下看到的表情一般都比较可怕，所以他会越来越害怕听到“看”这个指令，因为他会有不安和恐惧的感觉。由以上原因可以看出，扳孩子的头让孩子看的做法是错误的，最起码不是一种好的方法。
