前言：
热议过《零零后》，羡慕完《他乡的童年》，我们的心中又多了一份惆怅。感叹自己的孩子就是池亦洋，是柔柔，或者即便不是也有着某种程度的相似......但为着种种原因我们的孩子绝大多数终究走的不是和他们一样的路。
他乡再美，教育理念再先进，脚下的这片土地才是我们和孩子赖以生存的地方。当前的教育环境并不完美，但却是我们必须面对的。临渊羡鱼不如退而结网，作为家长，让我们和孩子一起努力吧。也许没有换一个环境那样成效卓着，至少孩子们看到了父母迎难而上的勇气和担当。
不会写作的家长如何辅导孩子写作文（一）自己不会写作的家长能辅导孩子写作文吗？答案是：能！这个道理就和我们在餐馆吃菜一样。餐馆的招牌菜我们多半是不会做的，或者即便会做也达不到厨师的水平，但这并不妨碍我们给出诸如“炒得有点老”“糖要是再多放点就好了”之类的建议。孩子的写作辅导也一样，我们写不出来，至少可以说：“妈妈没看太懂，这里你们是怎么做的呢？能再写仔细些吗？”,或者说：“你是怎么害怕的呢？爸爸想象不出来，你再描述一下吧。”是的，上面的写作辅导方法就是——提问法。它是家庭写作辅导最具性价比的方法（我之前的一篇公众号文章《给你几个快速写读后感的小建议》里有这种方法的具体应用，感兴趣的朋友可以翻看），家长不需要了解写作技巧、写作结构就能轻松引导孩子把文章写得清楚、具体、有画面感。按现行小学课标，孩子的作文能做到这些就已经是不错的文章了。不过要让提问法有效需要一个大前提：亲子关系良好，孩子不会因为家长的提问感到紧张。写作是左右脑并用的活动，“左脑一支笔，右脑一幅画”。思考、感悟借助于左脑，直观感受则是右脑的责任区域。如果孩子因家长的问题感到紧张，作为情绪脑的右脑就会产生战逃反射“自动死机”。没有感受，思考感悟自然是谈不上，反倒不利于孩子的写作。有的孩子独自在房间里写作文，即便是极熟悉的事，仍是咬烂笔杆半天写不出几行字。我个人认为“紧张”的可能性也比较大。不少孩子拿起笔第一反应就是：写作文好难，我要用比喻、夸张、排比、首尾呼应、结尾升华.......一堆自我要求，然后右脑立即陷入焦虑，“自动死机”，自然是什么也写不出来。写不出来—被批评—否定自己—更写不出来......如此往复循环，孩子就成为了写作的困难户。所以，我们在辅导孩子写作文时一定要心平气和，否则就是帮倒忙。对于写作困难的孩子，家长不妨先放下焦虑和孩子好好谈谈，让孩子放下心中的包袱，轻松上阵，再以提问法慢慢进行辅导，假以时日，相信一定会有所进步。有的家长说：“我的孩子教不会，他不会用比喻、夸张......，他不会写作技巧，他肚子里没词儿”,这我完全不认同。不信你挑个自己和孩子心情都不错、家庭气氛和谐的时候让孩子形容一下你暴怒的样子，保证孩子嘴里比喻、夸张的句子一个接一个，描述超有画面感。善启教育的成长写作课，尤其是前几节课，我们只做两件事：用游戏引导孩子的感受和认真品读每个孩子的文章，挑出金句大力表扬。目的就是解除右脑对写作的战逃反射。右脑一旦活跃起来，再点拨以写作结构、技巧，书面化语言表达，培养思辨充实写作内容，孩子写作水平提高水到渠成。我们的课上，九岁孩子的通感（初中才学的修辞手法）用得不输名家。提问法是家长辅导孩子写作的有效方法，同时它也是犹太家庭教育广泛使用的思辨培养方式。良好的亲子关系是这种方法有效的大前提。
丁丁（本文作者）:
十岁女孩的母亲、副教授
善启教育联合创始人
FREE导师技术高阶学员
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