1.某幼儿园组织朗读活动。由于中一班的乐乐平时说话不太流畅，性格又极为内向，王老师为了不影响班级的整体朗读效果，让乐乐坐在座位上，观看其他小朋友朗读。王老师的做法( )
A.正确，教师应维护班级整体荣誉
B.正确，教师应维护幼儿的面子
C.不正确，教师应引导全体幼儿参与朗读活动
D.不正确，教师应让幼儿留在家中
2.淘淘在幼儿园喝粥时不小心将碗打翻了，酒得到处都是。这时，刘老师赶紧对正在帮其他幼儿盛饭的保育员喊:“齐老师，快拿纸帮他擦一下.弄得到处都是，真不知道你是怎么吃的。”刘老师的做法违背了( )。
A.保教结合原则
B.一日活动整体教育功能原则
C.主体性原则
D.发展性原则
3.薛老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿，而把大多数活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。老师的做法( )
A.违背了公正施教的要求
B.有助于幼儿的个性发展
C.符合因材施教的教育理念
D.符合严慈相济的教育原则
4.小班幼儿由于还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印即”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有( )的特点。
A.示范性
B.细致性
C.创造性
D.自主性
答案与解析
1.【答案】C。解析:素质教育是面向全体学生的教育，倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。题干中的王老师不让乐乐参与朗读活动的做法是不正确的，教师应引导全体幼儿参与朗读活动。
2.【答案】A。解析:保育和教育不是孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。题干中的刘老师的做法违背了保教结合原则。
3.[答案】A。解析:教育公正在教育活动中的体现，就是所有的幼儿都能获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的幼儿来说是均等的。无论幼儿之间有怎样的差异，给予他们的受教育机会都应当是均等的。题干中的薛老师的做法违背了公正施教的要求
4.[答案】C。解析:由于劳动对象的差异以及劳动条件的不同，教师必须针对具体情况开展教育工作这种劳动是一种创造性的过程。在一日教育过程中，教师还面临着一系列的问题，需要创造性地处理。题干中的许老师的做法体现了教师的劳动具有创造性。
