正人先正己事例论证
拓宽知识面，通过学习不同学科培养综合能力。在总结中，我们应该提供一些具体的例子和事实来支持我们的观点。以下是一些值得一读的总结案例，希望对大家有所启发和提升。
德育正能量的小故事篇一
海明威在《老人与海》中，塑造了著名的“硬汉子”形象桑提亚哥。这位古巴老渔民在海上苦斗了8天，终于制服了一条比他的小船大几倍的马林鱼。但成群的鲨鱼却轮番袭来，吞食老人的捕获物。老人决不屈服，用鱼叉、船桨等拼命抗击了三天三夜。最后，马林鱼还是只剩下一副骨架。老人虽未战胜厄运，却是一位精神上的强者。他留下一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”
3、爱在远方。
一只雏燕，在灌木丛中安了一个家，它觉得十分舒适温暖，就对灌木丛说：“我爱你，让我们永远不分离。”
过了两年，雏燕长大了，它觉得灌木丛已太矮，便将巢迁到一株白杨树上。它满意地对白杨树说：“我爱你，让我们永远不分离。”
再过两年，燕子成熟矫健了，它渴望到大海上搏击风浪，把巢筑在了高高的海边悬崖。那个巢筑得舒适温暖，是前两个不可比拟的。这时，燕子却不想对悬崖说任何话了。
德育正能量的小故事篇二
陶朱公的次子在楚国犯了死罪。他与楚王宠臣庄生有交情，于是夫人要他写信给庄生，把儿子救出来。陶朱公打算叫第三个儿子去，可是长子争着前去。他不答应，说如果长子去，只有把老二的尸体运回来。夫人帮忙说话，长子又争着去，于是他只好叫长子去。
长子到了楚国，庄生见了陶朱公的信，不能不办。适逢这年楚国大赦天下，老大听到了消息，所以他去看庄生时，提到了这件事。庄生是个聪明人，把陶朱公送的千金退回。于是庄前去见楚王，说有一个人不在大赦之列，如果赦了他，别人会认为是我庄生贪污受贿。楚王于是把陶朱公的次子杀了。
老大把老二的尸体运回，家人已在布置灵堂。有人问，为何陶朱公事先会知道有这样的结果？他说：“我们白手起家，大儿子跟我吃过苦，对钱看得很重，岂肯轻易花费。而这位老友庄生最清贫，绝对不会受贿，我送他钱财是私人感情。三儿子出生时，家里已很有钱，他花钱惯了，送去千金，绝对不会心疼，更不会再去问。”
德育正能量的小故事篇三
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶它什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰它：「所以我们有壳啊！」。
【我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。】。
德育正能量的小故事篇四
鲁国宣布，如有人在别国看到有鲁国人沦为奴隶，可先赎回奴隶，然后再到政府报帐。一次，孔子的一个学生从别国赎回来一个奴隶，但他没有去报帐。别人都夸这个学生道德高尚，而孔子却批评他：你这样做妨碍了更多的鲁国奴隶获得自由。因为有人在别国也看到鲁国人沦为奴隶，那么，如果不报帐，他就损失了一笔钱。这样，他就只好装着没看见，而不去赎这个奴隶。
一次孔子的一个学生冒死救起一个落水的人。落水的人很富有，酬谢给他一头牛。孔子的学生很高兴地收下了。很多人指责他道德不高尚，这么重的礼也收，而孔子却表扬了他：你这么做能够鼓励更多的人去冒险救人，使更多的人获救，做得对。
德育正能量的小故事篇五
有一天，彼得给母亲留了一份帐单：母亲欠独生儿彼得款如下：生活用品20，把信送到邮局10，星期天跟大人干活20，一直是个好孩子10，共60元。
彼得的母亲晚上在餐桌上看到了这张帐单，母亲会怎么办？
彼得的母亲见了帐单，无声无语地在儿子的帐单上放了60元。
第二天，彼得见了母亲留的一份帐单：彼得幸福地生活到10岁，0元；为彼得的吃喝花费，0元；两次生病住院护理，0元；彼得一直有一个慈爱的母亲，0元；共0元。
彼得见了帐单，一句话不说，小心翼翼地把60元钱放回到母亲的口袋里。
德育正能量的小故事篇六
几位分别多年的同学相约到李老师家做客。李老师摆上各式各样的水杯，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的；有的豪华而高贵，有的普通而简陋。等我们手上都拿上一杯水时，李老师说：“看一下，你们手中都拿到了别致的水杯，而像这些塑料杯却没有人选中它，这就是一些同学烦恼的根源。大家需要的是水，而不是杯子。但我们有意无意地会去选择漂亮的杯子，这正是我们的生活——如果生活是水的话，那么工作、金钱、地位这些东西就是杯子。其实，杯子的好坏，并不影响水的质量。只将心思花在杯子上，哪有心思去品味水的甘甜呢？”
德育正能量的小故事篇七
兄弟姐妹经常出差，经常买不到对号入坐的车票。但是无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都作做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，但是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是正因像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少带给座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一向站到下车。
德育正能量的小故事篇八
一个婴儿刚生下来就夭折了，一个老人寿终正寝了，一个中年人暴亡了。他们的灵魂在天国的途中相遇，彼此诉说起了自己的不幸。
婴儿对老人说：“上帝太不公平了，你活了这么久，而我呢却等于没有活过。我失去了整整一辈子。”
老人回答：“你几乎不算得到过生命，所以也就谈不上失去。谁受寿命的恩赐最多，死时失去的也最多。长寿非福也。”
中年人叫了起来：“有谁比我惨！你们一个无所谓活不活，一个已经活够了，我却死在正当年，把生命曾经赐予的和将要赐予的都失去了。”
上帝听到了，说：“众生啊，那已逝去的和未曾到来的都不属于你们，你们有什么可失去的呢？”
三个灵魂齐声喊道：“主啊，难道我们中间没有一个最不幸的人吗？”
上帝答道：“最不幸的不止一个，你们全是，因为你们全都自以为所失最多。谁被这个念头折磨，谁的确就是最不幸的人。”(周国平)。
德育正能量的小故事篇九
一位测试者对一批岁的孩子说：大哥哥现在要出去一下，先发给你们两块糖。如果你们能等到大哥哥回来后再吃这两块糖，那么回来后就再发给你们两块；如果你们忍不住先吃了，回来后我就不再给了。
过了一会，测试者回来，发现有的小孩忍不住吃了，有的垂涎欲滴，最后还是忍住了。
对这群孩子追踪研究，以后，先吃糖的孩子平平，不吃糖的孩子则多半成功了。
于是得出一个结论：一个人能不能控制自己的欲望，能不能延迟满足，是一个人取得成功的非常重要的因素。(美国丹尼尔·戈德漫《情商》)。
德育正能量的小故事篇十
有位朋友晚上到超市购物，出来时天下起了大雨。雨越下越大，没有要停的意思。要乘出租车，从商店门口到马路边有一段距离。朋友正在犹豫，突然有位打伞的青年说话：“要打的吗？一起走。”朋友和这位青年在伞下等了四五分钟，终于有一辆出租车出现了。上了车，青年问朋友：“去哪里？”朋友说了住址，“顺路，我比你远些。”
出租车到了朋友楼前，向那青年说了声“谢谢！”青年挥挥手走了。
朋友告诉我这件事时，仍然沉浸在当晚的感激和快乐之中。我能体会出朋友的这种感激之情。我想：假如，打伞的。不是那位陌生的青年，而是自己的亲人，会是怎样的呢？会有这种感激之情吗？感觉常常捉弄人，真正爱你的人疼你的人帮助你的人把你当心肝宝贝的人，你会麻木不仁，而与你只是惊鸿一瞥给你举手之劳帮助你的你反而会铭记一生。
让我们学会感激，感激自己的父母、亲人、爱人、朋友，让我们的人生充满温情阳光吧。
