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常有家长抱怨：老师呀，周末就不要留写作文的作业了，孩子头疼，家长也头疼。宝贵的周末时间都给了写作文，孩子也不喜欢写作文……我们阅读也看了，平时日记也写，美文美句也抄，但就是作文写不好，怎么办呢？
作文成为了小学生语文学习最大的“拦路虎”，一提到写作文，孩子就如坐针毡，老师也不知道怎么教，造成这样的局面，我们首先要想一想：为什么孩子会抵触写作文？为什么对写作文没有兴趣？怕写作文？
1、 不会写，经常被骂，自我否定
我相信那些不喜欢写作文的孩子，说起不会写作文的原因，应该都会有一条：我爸妈或老师经常批评我，作文写得牛头不对马嘴。所以，孩子自己就先否定了自己。家长往往也会很着急，看着孩子憋了半天憋不出一行字，就开始吼骂教育了。其实，低年级的孩子写作文没有按照“范文”、“规则”来写，也是很正常的。
学生觉得不会写作文，是不会写老师眼中的范文，优秀作文。在作文的规则里，每个孩子的起点都是0，他们的语言表达能力其实都是与生俱来的。不存在哪个孩子差哪个孩子好，只是这样区分，哪个孩子的作文写的更符合作文规则，哪个孩子没有明白规则，所以没有写好。
2、 没有兴趣，不明白写作文的意义
我们一些辅导写作文的老师，都会说到写作文要有兴趣。当一个孩子，在面对学习困难的时候，恐怕也很难提起兴趣。孩子们不明白写作文的意义，觉得就是语文老师没事就喜欢布置的“高难度”作业，语文考试里丢分最多的“大题”。让孩子明白写作文的意义，写作是快乐的事，能够记录你的所想所思，传达想法。
做到了以上2点，我们再来和孩子聊聊如何培养对写作文的兴趣。孩子对学习有了兴趣，就能甩掉“作文”包袱，写我所想。
1、 了解孩子，提高兴趣
我们很多优秀的语文老师，都能和孩子成为朋友，了解他们的想法。其实很多孩子不喜欢写作文，也是某种程度上不喜欢语文老师。孩子对学科老师的兴趣，自然而然就会贯穿在学科学习里。所以，我们的老师要去了解你的学生，加强授课的趣味性，学生爱上你的课，就能主动完成你的作业。再来激发孩子们的语文兴趣，让孩子们写其所想，畅所欲言。
2、 脑袋空空，没有内容
孩子写不出来作文，通常就是没有词，没有想法，不知道写什么。让孩子有素材的积累，老师一般都会说大量阅读，但孩子对于阅读的选择都是有限的，老师就会找素材范本、优秀作文范例给大家背一些技巧。这样短期内能让孩子可以写出作文，但孩子的脑袋还是空空，对写作文也只是机械重复，没有任何兴趣可言。
如何让孩子心中积攒内容并且学会写作运用呢？老师应该强调亲近生活日常，教会孩子如何从生活中记事，丰富课堂的趣味性，让孩子亲自参与，这样才能打开孩子的内容存储库。给孩子一个轻松的环境，让写作文吸引孩子，从此不再抵触。
3、 鼓励教育，表扬细节
对于孩子的作文，我们的老师家长要善于发现细节美。可能一篇作文，偏离了规范，也许并不是一篇优秀的作文。但是老师家长仍然能发现孩子作文中的闪光点，比如运用了一个很棒的形容词，虽然跑题，但是文字真情实意，情感表达流畅，都应该给予孩子充分的鼓励。有的孩子一篇作文前后不通顺，但是字迹工整漂亮，扩大这些亮点，让孩子对自己有自信，逐步培养孩子的信心，从而带动孩子对写作文的兴趣，还能进一步提高语文成绩。
只有当我们的孩子，对知识的索取表现出极大的兴趣以后，他们才能从被动写到主动写，学习的积极性才能提高一个阶段。写作文也是一样的，让孩子探索到写作文的意义，学会了书写表达，也就不再怕写作文了。在孩子写作文的过程中，大家都遇到过什么问题？欢迎留言讨论。
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