根据老师的观察有不少考生存在这样的问题，单词一看都认识，但一到考试的时候仿佛来到rap现场，为什么你觉得你努力了还是考不好？不可否认很多同学的努力，只是为了证明自己在努力殊不知真正的努力，不是趴在课桌前每天刷题，而是知道自己该怎样去努力！
词汇只背不念
有这么一类词汇量是阻碍他们听力提分的最大的问题。
托福听力包括校园场景和学术讲座。在校园场景对话中，会出现一些类似“break ones back”、“lose ones cool”等习语、谚语的表达，在讲座中则多是难理解的学术词汇，同学们如果在听之前没有相关积累，很容易形成理解盲区，不仅影响对句子的理解，更会影响对整篇内容的理解。
还有这么一类同学，他们只背单词的拼写和词意，却不知道这个单词怎么读，或者全凭自己猜测在脑内默读。事实证明，因为猜测的发音都不太准确，所以做听力时就听不出来。
对症下药
首先，同学们要去背诵听力分类词汇，同时结合自己练习时整理的词汇。其次，千万不能忽略读音，听到发音能立刻反应出意思，这才算是掌握了单词。另外，熟词僻义也需要同学们摘录积累。
发音随心所欲
听力考试里的单词肯定不像单词书录音中那么字正腔圆，有时候有吞音、连读，三个词的发音省略成一个，如果不熟悉常见的发音规则，当然听不出来。
如果我们对于这些发音现象不熟悉，那么在听的时候一定会遇到很大的障碍，尤其是多个语音现象集中出现，那么这个问题会更加严重。所以，同学们要格外注意。
对症下药
针对发音问题，我们需要通过大量练习来解决。每位同学有弱点的语音并不一样，在平时练习时把自己听不出来的语音现象整理出来，找到最弱的那几个，反复大量练习。特定的一句话用手机录下，每天听和读几十遍，并放在笔记本中，有空就看一看、读一读。
语法混乱，不分主次
说完单词，我们再来看一下句子。在听力中，同学们往往会分不清句子主次，抓不住重点，这是因为对语法的掌握还不够好。语法可以帮助我们抓到一个句子最重要的部分，但很多同学都忽略了这一点。学会最基本的语法知识其实还不够。遇到这类问题，大家先放慢音频速度，如果放慢后能够听懂，那就是熟练度不够。
对症下药
在精听后，一方面将不熟的句型(强调句、从句、双重否定句等)录下来大声反复读，甚至背诵，另一方面将长句或段落摘录，反复听。
不懂逻辑，只靠听
想考听力高分，需要全部听懂录音在说什么么？其实并不需要！有一类学生他们总是说自己其实并没有全部听懂，但是文章意思却都能明白，最后拿到了托福27、8分。
这是因为他们有一种预判能力——根据语境和部分内容进行推断，预测接下来的内容。
解决方法
同学们要熟悉常见的内容连接词、逻辑关系词等，来帮助自己明确托福听力内容思路。听懂结构还需要同学们具备记笔记的能力、同时熟悉托福听力对话和讲座常见的结构。
其次，还要知道听力的行文逻辑。到底是先提出problem，再给出几个solutions;还是按照时间顺序讲述发展历史……在做题时，要做到有个心理预期，这篇很可能是按照什么顺序和逻辑来展开，这样锁定的答案会更准确。
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