在STEM教育方式中,通过编程+数学的方式,以动画方式展示并梳理数学的知识点,让孩子既可以对学习感兴趣,又可以学会各个知识点。
本次的主题是【火柴棒识数字】
火柴棒问题是一年级数学中常见的题型,也是很多孩子不能理解和掌握的问题,以下通过编程截图演示其解题过程。
【题目】认一认火柴棒组成的数字是哪些?
【知识点1】火柴棒
【知识点2】组合
【知识点3】抽象
【知识点4】数字
【知识点5】10以内
【解题步骤】
应用多个火柴棒,按照一定的方向和次序,进行摆放组合,可以组成不同的数字。下面将完成0到9的10个数字的摆法。
熟悉了火柴棒的数字摆法,之后就可以做一些火柴棒数字的计算题了。
1.摆成0:
由于火柴杆是直的,不能摆成圆形,因此将数字0中的圆弧拉平,变成四四方方的形状,这种做法在红绿灯或者其他电子灯上应用广泛。
0由6根火柴棒组成,上下各1根,左右各2根,请看下图。
2.摆成1:
数字1由上下2根火柴棒组成。
3.摆成2:
数字2由上中下3根、左右各1根火柴棒组成。
4.摆成3:
数字3由上中下3根、右边2根火柴棒组成。
5.摆成4:
数字4由左边1根、中间1根、右边2根火柴棒组成。
6.摆成5:
数字5由上中下3根、左右各1根火柴棒组成。
7.摆成6:
数字6由上中下3根、左边2根、右边1根火柴棒组成。
8.摆成7:
数字7由上面1根、右边2根火柴棒组成。
9.摆成8:
数字8由上中下3根、左右各2根火柴棒组成,是火柴棒用的最多组成的数字。
10.摆成9:
数字9由上中下3根、左边1根、右边2根火柴棒组成。
【错误加强练习】
1.如果孩子看不懂火柴棒组成的数字【知识点1】【知识点2】【知识点3】
说明孩子抽象思维能力不足,不能将平时写的圆润的数字,抽象成形似的数字符号。
可以使用真实的火柴棒进行练习,如果没有火柴棒,可以使用其他条状玩具或在白纸上直接画出来。让孩子自己摆弄,按照横平竖直的方式,组成各种数字。
2.如果孩子可以认出一些简单数字,比如1,但是复杂一些认不出来【知识点4】【知识点5】
说明孩子对数字的认知不牢固,平时写数字的时候只是为了写,形成习惯,而没有仔细观察过写的数字。
可以让孩子平时写数字的时候,做一些联想练习。
比如写2的时候,可以问一下孩子,2像什么?是不是像动物园看到的天鹅?3像什么?是不是像小朋友的耳朵。
通过类似的联想练习,可以在短时间内让孩子理解数字,记住数字,之后才能变换数字,应用数字,解决此类问题。
【拓展练习】
1.让孩子在纸上或者使用其他玩具,拼成0到9的数字。
2.让孩子先拼8,之后去掉1个或多个火柴棒,看看剩下的是数字几。