—学年
第二学期期中
网上教学质量调研试卷
八年级物理
注意事项：
1．本试卷共6页，五大题，21小题，满分100分，考试时间60分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
3．本试卷中计算时g取10N/kg。
一、填空题（本题共6小题，每空2分，共28分）
1．如图所示，两个鸡蛋被手缓缓托起，鸡蛋受到______力和支持力的作用，除支持力外的另一个力的施力物体是______。人手受到的力约为_____N。
2．打开房门时，在门把手或把手一侧的边缘用力，力的方向垂直于门面，这种情况下开门最为省力。此事例说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，同时还和力的______有关。如果门太紧，我们不易打开，这是由于门和门框之间存在着_______的原因。
3．用20N的水平拉力，使重为30N的物体在水平面上向东匀速直线运动，则物体受到的摩擦力的大小为______。方向向_________。（不计空气阻力）
4．如下左图所示，用力击出一颗棋子时，上面的棋子没有飞出，是由于它具有______；上面的棋子落于正下面的棋子上，是因为它受到了______力的作用；此时人感到手也受到力的作用，说明物体间力的作用是___________。
5．如上中图所示，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长就越大，测量工具___________就是根据此原理制成的，它是用弹簧伸长的多少，间接反映力的大小。我们学过的刻度尺、量筒、天平和温度计中，______也运用了这种研究方法。
6．如上右图所示，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动状态的变化，通过实验可以得出的结论：
①_________________；
②__________________。
二、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。请将其字母代号填入题后的括号内。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）
7．第一位通过实验测定大气压的数值的科学家是【 】
A．牛顿 B．托里拆利
C．伽利略 D．帕斯卡
8．如图所示的四个力中，不属于弹力的是【 】
9．如图所示的受力示意图中，属于一对平衡力的是【 】
10．如图所示的措施中，和其他三个目的不同的是【 】
11．如图所示，在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的【 】
12．在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两侧液面的高度差减小的是【 】
A．将探头向上移动一段距离
B．将探头向下移动一段距离
C．将探头在原位置转动180°
D．将探头放在同样深度的浓盐水中
13．（双选）如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是【 】
A．跳板被压弯说明跳板具有塑性
B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对相互作用力
D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
14．（双选）下列选项对应的与气体压强有关的说法中，与实际相符的是【 】
A．用高压锅能增大锅内气压，降低沸点
B．吸盘能吸在墙壁上是利用流速与压强的关系
C．马德堡半球实验证明了大气压的存在
D．气压计随着高度的升高示数越来越小
三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分）
15．跳台滑雪运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时跃向空中，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像飞机一样，向前滑翔，如图所示。请画出此时运动员受到的重力的示意图。（图中黑色的“●”O表示运动员的重心）
16．飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。在不计机翼重力和空气阻力的情况下，请画出机翼受力的示意图。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题8分，第19题8分，共20分）
17．如图所示的装置是研究二力平衡的装置（每个砝码的质量相等）。
（1）实验中桌面要尽量保持水平，目的是避免小车的______力对实验的影响。
（2）探究“平衡力大小是否相等”，是通过观察左右砝码盘中砝码的_______是否相等来判断的。
（3）利用如图的装置，在探究“二力平衡时，两个力是否作用在同一直线上”这个问题时，可采取的实验方法是：____________，观察小车是否保持静止。
（4）本实验不用木块而是用带轮的小车为研究对象，目的是____________。
18．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，装置如图所示。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。
（2）图丙中，弹簧测力计的示数F↓3为_______N。
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出：_____________，滑动摩擦力越大。
（4）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_____p′（选填“＞”“＜”或“=”）。
（3）实验时，小明将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_________，改进方法是__________。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题12分，第21题10分，共22分）
20．如图所示，小明同学在水平路面上骑着自行车上学。如果小明的质量是35kg，自行车质量是15kg。则：
（1）小明所受的重力是多大；
（2）车轮与地面的总接触面积是5×10↑（－3）m↑2，当小明正常骑行时，自行车对水平地面的压强。
（3）如果路上车胎出现撒气现象，此时自行车对地面的压强是否会发生变化？为什么？
21．如图所示是三峡水电站的混凝土拦河大坝，坝高185m，水库中的水深一般保持在125m左右。为了保证轮船顺利通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举。（江水的密度近似为1.0×10↑3kg/m↑3）
（1）船闸利用了________原理。根据你的猜想，船闸应该建在大坝的______（选填“底部”或“旁边”）。
（2）坝底受到水的压强是多少？
（3）大坝做成“上窄下宽”的好处是什么？
