萧忆情Alex - 不完美小孩萧忆情Alex - 不完美小孩04:20来自尤廿的教育思考
在很多年前，在电视上总能看到家长骂孩子参与学校的多种比赛活动，认为不好好学习天天净瞎参与那些活动，简直是浪费时间！在现实中也常常见过父母把孩子盯得紧紧的，周末也不能和伙伴一起去打篮球、踢足球等等一系列“娱乐性”的活动，只能在家学习语数英，似乎学习语数英才是唯一的出路。
很多年后，电视上总能看到家长紧紧地参与孩子的学习生活，试图主导孩子的全部学习，除了学校的读书学习，每天放学后的时间以及周末日，孩子都在游走各类兴趣的补习班上。似乎抓住了孩子的每一分每一秒，不让孩子输在起跑线上。
其实艺术来源于生活，电视的剧情也是通过现实改编。以上两种情境的相同点都在于：孩子都失去了自由玩耍的时间。如果是你，你选择哪一类情境？
如果是我，我更愿意选择最后一个情境，因为学习不是只有语数英，艺术的教育、全面发展的教育更为重要。
在抖音上看到一个视频，很有感触。如果有机会，毛晓彤在各大节目上都会展示自己的舞蹈才艺。近期，在接受媒体采访的时候更是感谢妈妈小时候对她的培养，自述时说：“我也没有觉得自己的舞技超棒或者怎么样，只是我是会觉得，好像每个女孩做自己喜欢的事情都会变得很有自信，好想回忆起来就是给我报了很多艺术类的补习班之外，其它的她都很支持我，虽然小的时候学习电子琴、学钢琴、学声乐、学舞蹈看着别的小朋友周六日都在玩，自己一直在上课也会产生过抱怨......”
还有撕掉流量标签的易烊千玺。在他所演的作品中，我已经被他的眼神、动作、骨子里透露的那种品质强势代入，演技炸裂。我听过他的歌、看过他跳的舞，多才多艺用在他这里毫无违和感。但这都源于儿童时期，妈妈对他的严苛，在十三岁以前，长达将近十年的时间，也曾在各个培训班学习过，千玺也曾回忆“真的很辛苦，有时候想偷懒，但妈妈抓得很严厉。”
同样的，黄磊的女儿黄多多，曾多次登上热搜，烘焙、手工、戏剧课、健身.....也是才艺双全，有一次因为钢琴演奏比赛，更是取得了一等奖，这让很多网友都感慨这是别人家的孩子啊。但是俗话说：“台上三分钟，台下十年功”，多多的妈妈也发过微博，这都是日积月累、刻意练习获得的，也需要付出很多的努力，牺牲一些玩耍的时间。
总的来说，通过这些“逼迫”学习的技能，最终都会成为他们未来绽放光彩的技能，更重要的是，收获到了来自内心的自信感。
但也许你会认为他们都是明星或者将来要成为明星的人，所以这些技能是需要的。其实不然，普通的生活中也能遇到那些多才多艺自信的人。
记得大学时一位老师曾和我们一起探讨过“父母到底该不该坚持给孩子报各类艺术辅导班，即便孩子不喜欢”，我们也都各抒己见各持观点（文末我将说出我的观点），最后这位老师说，现在她的女儿有些埋怨小时候为什么没有逼迫自己去学习一些艺术技能，看到同伴好友都会，感觉很羡慕，但是好在遵从了女儿的意愿，去学习游泳，现在也取得了一些小小成就，同伴不会的我不会，但我会的，同伴也没有学习过。
另外，大学时有一门课程，课首的时候这名老师统计了一下谁会声乐？会声乐的加1分，那节课100多名学生，结果只有2位举手，有的没有举手，因为中途感觉到困难而放弃了学习，所以不成系统，而举手的两个人是在日常学习生活中常常能够独处，脸上洋溢自信的同学，他们在大学时期依旧坚持练习。
可见，兴趣的学习的过程可能存在痛苦，但不去学习也会后悔自己当初为什么没有选择痛苦，始终洋溢自信的人内心一定是能寻找到自己闪光点的人。
那么如果像情境二一样去培养孩子，就一定成为上述拥有开朗、自信状态的人吗？
答案是不一定。有的人从小被逼迫学习钢琴，只是因为父母把自己未完成的梦想凌驾于孩子身上，希望孩子学有所成，自己也就梦想成真。这样的人逼迫孩子成长，但孩子越学越不见得有天赋，离梦想遥遥无期，甚至开始讨厌钢琴，讨厌自己。
那么如何科学有效去做呢？这里我总结为四点：
一、“逼迫”不是真的逼迫，但也不能完全放任自由
情景二中，如果是牺牲孩子所有的玩耍时间，被逼迫去培养那些技能爱好的话，孩子可能会适得其反，有厌学情绪。那么，在学习过程中孩子觉得苦和累，找不到学习意义的时候要怎么办？我看到一个很好的答案：
俞敏洪的女儿从小学习钢琴，7岁时就获得了“温哥华少儿钢琴比赛”第一名，8岁时就考了钢琴10级，但当孩子的妈妈给她每周加量5个小时的训练时，孩子的热情骤减，不到一年时间，就跟说自己不学了，对钢琴没有兴趣。后来同意女儿不练习，但这件事的一周之后，俞敏洪带着女儿去听了场音乐会，孩子很受打动，就在此时，俞敏洪说：“宝贝，你看，你钢琴弹得这么好，如果不继续弹下去挺可惜的。你以前学了那么多年，吃了那么多苦，说丢掉就丢掉了，我为你的那些付出感到委屈。以后你上高中、上大学，有同学聚会的时候，如果有同学唱歌，你要是能弹钢琴给他们伴奏，大家会觉得你很厉害的，是不是？还有，我当时让你学琴，是希望你将来能多一个伙伴，知道吗？长大后，每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，能有一架钢琴陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。我也经常有孤单的时候，但是我没有发泄情绪的渠道。有时，我特别希望自己能像你一样会一种乐器，那样我就可以把心中的郁闷、孤独弹出来或吹出来，那样我就会快乐很多。但是我不会，也没时间去学。所以，我不希望你将来像我这样，不希望你这么轻易就放弃钢琴，但是，我不会强迫你弹钢琴。”
可见，物极必反，家长还是需要遵从孩子的内心，了解孩子的感受，用科学的方法去引导学习和练习。带孩子去音乐会感受音乐的魅力很好，孩子从心里开始接受这项爱好，这时候表露想法最合适不过。
二、寻找优势，挖掘兴趣爱好
兴趣是最好的老师，兴趣也是前行的动力。记得电影《嗝嗝老师》里有过一幕，班上学生都被认为是差生，学生自己也认为自己没有什么优势，但是这位老师通过一些小事情举例说出每一位学生的优势，比如一位学生常常能计算各类账本，善于口算，计算器列竖式都没有他快，老师表扬他能以很的速度算出复杂的算术题，有数学的天赋，说不定有机会可以成为投资银行家。问及一位在汽修厂工作的学生时：“为什么汽车四档的速度比二档快？”学生回答：“因为开四档的摩擦力要小，所以轮会转得快”，看着就是物理学，她告诉学生，每个人都有自己擅长的领域......
当孩子发现了自己的优势，发现了自己的兴趣爱好之后，这才是他们行动、追梦的开始。
父母是孩子的第一任老师，所以，多去寻找孩子的闪光点，多多挖掘他们的特长。
三、鼓励孩子，多去赏识孩子
《小孩不笨2》这部影片可以说诠释了赏识教育的重要性。可以查看我的这篇文章：这部“老”电影，教师和家长不看就太可惜了
试想，人是不是都喜欢夸赞的话？但是夸赞的话要说具体，并不是“加油、你真棒、你真聪明”之类的话，而是要具体的夸赞，比如孩子在描述一件完整的事后或者挺过分析，说明自己的态度时，不是夸她说得真棒，说得真好，而是从她的逻辑思考力上夸，“你真善于分析，分析得有条有理的，描述这个故事的时候，语言很流利，说得也很完整”等等具体的方面。
而这就需要用发展的眼光来看待孩子了。
四、专一求学，耐心陪伴
爱好可以很多，想要提升的技能也很多，但是需要考虑孩子本身的情况，毕竟孩子的精力也是有限的，常言：术业有专攻，即便培养爱好，想要把爱好发展成技能也是需要时间和付出精力的。如果多处兼顾，那么可能处处不精。当然，可以持续投入学习，当某项爱好形成一定技能之后，开始追逐下一个爱好。总之，慢慢来，欲速则不达就是这个道理。另外，一定要抽出时间去陪伴孩子，了解孩子内心的情绪感受，才能更好地针对问题去找解决策略。
你有什么技能爱好吗，后来这项爱好给你带来了什么？
或者你后悔没有去学习一项技能或者爱好吗？
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